高三历史标准化练习(下学期第12周).docxVIP

高三历史标准化练习（下学期第十二周）24. 儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”材料体现的是A．民本思想 B．仁政思想C．礼法并重 D．礼治为先25. “孩提知爱长知钦，古圣相传只此心。大抵有基方筑室，未闻无址忽成岑。留情传注翻蓁塞，着意精微转陆沉。珍重友朋相切琢，须知至乐在于今”。该诗反映了A．圣人之道存于经典，孔孟之要在于天理 B．格物致知，读书穷理，循章摘句，博览群书C．倡导重义轻利的价值观，主张以义制利 D．发明本心，尊我德性，确立自我主体是根本26.徐光启热衷于新作物的试验与推广。当听到闽越一带有甘薯的消息后，他便从莆田引来薯种试种，并取得成功。随后写下了《甘薯疏》，用以推广甘薯种植。再经过整理，收入《农政全书》。据此可以推知，《农政全书》A．渗透近代科学思想B．汇总历代农学成就C．介绍西方农学知识 D．突破传统科技藩篱27.苏格拉底说：“我是一只牛虻……这个国家好比一匹硕大的骏马，可是由于太大，需要一只牛虻叮叮它，使它的精神焕发起来。”这表达了怎样的人生价值观A．人格独立，思想自由 B．民主意识，参政意愿C．天下兴亡，匹夫有责 D．批判精神，社会责任28. 撒穆尔·伊诺克·斯通普夫在《西方哲学史》中提到：“(这)是一个政治联合体赖以奠立的根本原则，这条原则有助于克服绝对放任自流所导致的无法无天的状态，因为人们将自愿地调整自己的行为，以与他人合法的自由权利相和谐……这意味着，他将被强迫而成为自由的。”文中这个“根本原则”是A．人人平等 B．社会契约 C．自由民主 D．理性法制29.晚清重臣曾国藩和大学士倭仁虽然在对待西学的态度方面方面针锋相对，但是他们都具有浓厚的理学色彩，在他们影响下“学人轻蔑宋学的观念一变。”这种现象的合理解释是A．社会危机的影响B．经济变迁的推动C．理学功能的更新 D．中央集权的削弱30.宋恕《上李鸿章书》称：“变法之说，更仆难终，请为相公先陈三始：盖欲化文武满汉之域，必自更官制始；欲通君臣官民之气，必自设议院始；欲兴兵农水火之学，必自改试令始。”三始之前，尚有一始，则曰： “欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始。”这表明他A．主张用西服来取代长袍马褂 B．强调改革服饰是政治变革的前提C．认同洋务派的“中体西用”思想 D．鼓励人们向西方学习31. 1921年，梁启超在纪念辛亥革命时说：“一面是同盟会人，暗杀咧，起事咧，用秘密手段做了许多壮烈行为；一面是各省咨议局中立宪派的人，请愿咧，弹劾咧，用公开手段做了许多群众运动。这样子闹了好几年，牺牲了许多人的生命财产，直到十年前的今日，机会凑巧。便不约而同地兴起一种大联合运动。”这反映出A．梁启超坚决反对民主革命 B．辛亥革命改变了中国的社会性质C．辛亥革命非革命党一己之功 D．辛亥革命赢得了各阶层人民的支持32. 1919年胡适写成剧本《终身大事》，剧中女主角田亚梅的父母以八字不合等为理由阻挠她与陈先生的结合，后来她背着父母跟陈先生跑了。这一角色在当时竟无人敢演。这一现象表明A．北洋政府倡导尊孔复古 B．五四运动推动了婚姻自由 C．文学革命以新女性作为创作主题 D．新文化运动对移风易俗的作用有限33.有学者撰文指出：“1840年以来中国人向西方学习，经历了一个……的过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。”确切而论，句中省略处应是A.始而言政，继而言技，进而言教 B.始而言技，继而言教，进而言政C.始而言技，继而言政，进而言教 D.始而言教，继而言政，进而言技34.19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济。到1900年时，欧洲人从世界各地进口牛肉、羊毛、咖啡、硝酸盐等物资；欧洲资本同样投向了海外，以建设铁路、矿山、电厂和银行。这说明A．工业革命推动世界市场开始形成 B．全球资源通过世界市场流向欧洲C．欧洲在世界贸易中占据主导地位D．世界逐步建立起合理的经济秩序35.《全球通史》中称：“对列宁而言，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而只是一次暂时的退却，‘后退一步为的是前进两步’。”这表明列宁实行该政策的最终目的是A．向社会主义过渡B．恢复社会经济C．缓和工农矛盾 D．发展马克思主义40.(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一 明期末年，耶稣会传教