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高中语文说明文、议论文答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 由于说明工具是一篇文章所要引见的事物或道理，普通是一个名词或名词短语，能够从两个方面动手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。道理说明文指出说明内容，构成一个短语：引见了……的……(工具加内容) 。 2、说明文的言语：平实、活泼说明文（言语表达角度） 。 3、说明办法： 普通答复三个字，要控制几种罕见的说明办法，会剖析在文中的感化： ．举例子：详细逼真地说明了事物的××特性。 　　．分种别：层次分明地说明了事物的××特性。对事物的特性/道理分门别类加以说明，使说明更有层次性。使说明的内容头绪分明，防止反复穿插的征象。 　　．列数字：详细而精确地说明该事物的××特性。使说明更有压服力。 　 ．作比拟：凸起夸大了被说明工具的××特性（位置、影响等）。 　　．下界说：用简明迷信的言语对说明的工具/迷信道理加以提醒，从而更迷信、更实质、更归纳综合地提醒事物的特性/道理。 　　．打比如：打比如便是修辞办法中的比方。活泼抽象地说明该事物的××特性，加强了文章的兴趣性。 ．绘图表：使读者了如指掌，十分直观抽象地说明的事物的××特性。 　 ．作解释：对事物的特性/道理加以详细的表明说明，使说明更浅显易懂。 下界说与作解释的区别是：界说请求完好，而解释并不请求完好，对事物的特性/道理加以详细的表明说明，使说明更浅显易懂。能够倒置。 　 ．摹模样形状：对事物的特性/道理加以抽象化的形貌，使说明更详细活泼抽象。 ．引材料：能使说明的内容更详细、更充分。用援用的办法说明事物的特性，加强压服力，如援用古诗文、谚语、俗话。援用说明在文章扫尾，还起到引出说明工具的感化。 4、说明次第：工夫次第（步伐次第）、空间次第、逻辑次第。在答题时可答得详细些。 如：空间次第（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，团体到部分，都可反之等，常用方位词如引见修建物或实体）。 逻辑次第（先效果后缘由，层层递进，征象到实质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个体到普通等，常用表因果、表道理次第的词，如\由于、以是\\起首、其次\）。 工夫次第则是说明事物开展、演化，比方引见事情步伐的文章。 ü 控制答题款式：本文运用了的说明次第对加以说明，使说明更有层次性，便于读者了解。（第一空应该填详细的说明次第，第二空应该填写详细的事物称号或说明的道理。假如是道理性说明文，但又不可以精确表述，可用\道理\、\迷信道理\等含糊性的言语表述。） 5、说明工具：指文章说明的重要人或事物（普通不用答人或事物的特性）。 6、说明文的构造罕见的方式有：\总--分\式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。剖析文章构造，抓中间句及衔接词，如\起首\\其次\\还\\也\\别的\等词语 7、中间句：呈现的地位扫尾或末端，偶然在句中。判别，多为归纳综合性较强的句子。叙说句、形貌句、阐释句、疑问句普通不宜作中间句。 其他体裁文章也云云。 ü 归纳综合文段的中间句。 对策：（1）考虑该段说明的内容，不只要留意重要的，还要留意主要的。（2）紧扣表次序的词语，如\起首\\其次\\另有\等词语，参照上下段落的中间句的句式停止归纳综合。 8、说明言语 范例1、加点字词有何感化？捉住说明文语文精确这一特性答题。 对策：答：精确/活泼抽象/ 地说明了事物\……\的特性/道理。 范例2、可否交换为另一个词语？并说明来由。 对策：答：（1）不行以。 （2）原词的意义或内容。 （3）所换词语的意义或内容。 （4）换了后意义有何改动，与不契合实践。 范例3、限定性词语可否删去？ 对策：答：（1）亮相（删照旧不删）。 （2）定性。如：\比拟\\简直\\相称\等词表水平修辞；\约莫\\大概\\左 右\等表估量，\多\\不足\等表数目。 （3）若删去，本来什么样的意义就酿成了什么样的意义了，不契合实践，太相对了。 （4）xx词表现了言语的精确 性、缜密性、迷信性。 范例4、从文章中找出一个能表现说明文言语\精确\特性的文句，并领会。 范例5：指代--\这些前提\、\这种征象\\异样原理\等在文中详细指代什么。 对策：普通指的便是代词后面的那句话，找近来的一句话。偶然要留意大概不是整句话，而是此中的一局部。 9、罕见考点：1、对说明工具及说明特性了解。 2、对说明办法辨识与了解。 3、对说明次第的剖析与了解。 4、对文章段落构造特性的剖析。 5、对辞意、层意、段意的归纳综合。 6、对要害词语、重点句子寄义及其表达感化的评析。 7、对说明言语精确性的领会。 论说文阅读答题本领 1、论点（证实什么） 论点应该是作者见地的完好表述，在