紫藤萝瀑布-教案设计.pptxVIP

——宗璞;紫藤萝;图花树;图花朵;生字;词语解释 迸溅：________________________ 笼罩：________________________ 盘虬卧龙：____________________ 仙露琼浆：____________________;题目;朗读指导： 读准字音 长句的停顿要得当 朗读的节奏要缓急适当 注意朗读的语气、语调 注意句子的重音 注意感情;美读——整体感知;美读——重点语段;美读——全情演绎;题目;一、文章的结构（立意之美） 开头：“我不由地停住了脚步”，问题切入，为 什么？ 赏花 繁花似锦 正文：忆花 思绪万千 悟花 生命长河无止境，人也应像这盛开 的紫藤花一样，以饱满的生命力，投入生命长河中。 结尾：“我不觉加快了脚步”，与开头对比呼应，想想为什么？ ;二、文章的语言赏析（花之美） 拟人—— “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”“仔细看时，才???道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”“‘我在开花！’它们在笑。”“‘我在开花！’它们在嚷嚷。” 比喻—— “我从未见过这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。” “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。” “每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容。” ;通感—— “还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。” 象征—— “我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。” 物我交融—— “我觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。” ;三、文章难点语句分析（情感之美） 1、“原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦”如何理解？ 2、“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的”如何理解？ 3、“园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”如何理解？ 4、“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”如何理解象征意义？ ;背景材料： 1966-1976年，是十年浩劫，即“文化大革命”。破“四旧”（旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯），打击“走资派”。1976年，粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今的繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。 1982年，小宗璞三岁的弟弟身患绝症，生命垂危，作为姐姐焦虑悲痛。面对紫藤萝，“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。由此可以明白，“各种各样的不幸”，也包括死亡。如何理解“生命的长河无止境”？;题目