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享受师生共同成长的快乐 ——心理咨询经典案例解析绪论 主讲人 李先锋 东莞理工学院师范学院教授 华南师范大学心理学博士 975148780@ 本次教学活动主题 介绍课程 教学模式展示 《心理咨询经典案例解析》学习模式 主讲 探讨 《心理访谈经典案例赏析》课程评价 听课与作业（40%） 开卷式考试（60%） 可怕的眼睛 —— 一例关于“目光对视恐惧症”的心理访谈案例解读 “目光对视恐惧症” 你对“目光交流”有什么体验和偏好？ 目光对视谱线 “乐观偏好”——“自主运用”——“放松体验”——“感觉不适”——“症状水平” 恐惧感 与 恐惧症 恐惧感 情境，关系 传递似水柔情，宣誓不共戴天 “怕看人的中学生” 目光对视 “目光对视恐惧症” 情境，关系 传递似水柔情，宣誓不共戴天 “怕看人的中学生” 来访者 奶奶与孙女 心理咨询师的观察与接待 来访事由 来访者（奶奶）的讲述与来访者（孙女）的表现 拒绝上学 特别身世 奶奶 苏北移民，逃难来沪 父母 外交学院，文化参赞 孙女 父母生，奶奶养 探寻根源的心理咨询技术选择 专家与新手 理智权衡 信手拈来 催眠技术 鉴定易受暗示水平 讲解以求知情同意 探测与求证 事件再现 物理课堂 目光对视 由来已久 害怕目光 深受困扰 追溯与还原 童年时光 奶奶 姨姥 惊悚时刻 梳妆台 义齿与义眼的来由 大病一场 昏迷高烧 摔倒 害怕目光 日益严重，不可控制 问题矫正的心理咨询技术选择 系统脱敏疗法 行为疗法 设定刺激等级序列 刺激等级设定的经验考量和他人求证 放松技术训练 达到自如运用水平 实施系统脱敏疗法 信任关系 建立和巩固 赞美赏识 适度和淡定 避免冒进 想快就是慢了 回归正常生活轨道 父母资源 尽心尽责 营造人际关系 同学伙伴 效果评价 理论技术框架清晰 回访观察效果良好 现场互动环节 关注的话题提出来 期待的答案在这里 没有情人的情人节，同样令人情有独钟。 为什么呢？ ——投入于专业天地，寻找永远的情人 晚 安！ * * 先来熟悉一下我们的教学方式如何？ 中场休息（10分钟）
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