绵阳二诊评讲加作文(完美版).pptx

绵阳二诊评讲射洪中学·杨琴2017.1.10;1. C（原因缺失。根据文本中的“又”，可知原因还包括他的双重信心。以偏概全） 2. B（曲解原意。原文表述为“我颇疑心”，为臆测，选项为论断。原文“几百年”修饰的是“风气”，选项将“几百年”曲解为“长期深受”。混淆时态） 3. D（推论不当。孔子并不提倡“柔懦”等人格。误划类别） 6大命题手段：添删调改拼凑 10大设误方式：偷换概念 无中生有 张冠李戴 以偏概全 混淆时态 因果混乱 混淆是非 指代有误 倒置(推)失当　误划类别 ;一、现代文《成道于贵州的王阳明》 4.AE A“忽略”错，原文是“没有充分重视”；混淆是非 E原文没有“把自己比作隐居卧龙岗的诸葛亮……建功立业的理想和追求”的意思无中生有 ） ;5. 【规范：4分至少4点，4行要写满，必须关键词，字大写小点。】 模板： ①用生命的体验来面对人生，面对残酷的现实； ②发挥独立思考，寻求人性解放； ③体味到人间“真情”，深感“良知”的可贵； ④在绝境中，放下得失荣辱，向死而生，终悟圣人之道； ⑤认识到“天理不在外物，而在人心”。;6.【规范：4分至少4点，4行要写满，必须关键词，字大写小点。】 ①逆境既是压力也是机遇； ②做学问不能只是承袭，还应主动思考，另辟蹊径； ③成就事业需长期坚持，不能半途而废； ④将知识与生命体验或生活实践结合，才是真正的学问。 ;（三） 7. （5分）AC【关于B的思考！】 8. （4分）①写出了猫活泼好动、惹人喜爱的神态和天性；②写出了流浪猫获得“家”的惬意之态，侧面表现了涛子家人的善心；③增添了小说的趣味，使小说更有可读性；⑤在故事情节上照应上文，突出邻居对流浪猫的好奇和关注；⑥为下文弄清楚猫的确切数量和献爱心照顾猫作铺垫。 ;【赏析提示：多角度（内容手法结构情感或主题） 必须紧扣人物192情节187环境194等术语】 9.（5分）用反复、反语、反问的手法，写出了老邻居对众邻居“关心猫而不关心人”的行为的不满及无奈之情；卒章显志，引起读者对真正的“善心”与“善行”的思考，升华了文章主旨。 ;文言翻译：【准确】 第一段 章句：经义解说 略通：全（略无阙处） 引：选拔,任命。 起家：从家中征召出来，授以官职。（初出仕） 謇谔：正直敢言【謇正（严肃正直）;謇直（刚正耿直）;謇謇 】 谏争，谏诤，直言规劝。 汲黯：为人耿直，好直谏廷诤，汉武帝刘彻称其为“社稷之臣”。主张与匈奴和亲。 就养：侍奉父母 ;第二段： 清平：清廉公正 尚：注重；崇尚 （～武。～贤 ） 民俗：民众；百姓 二千石 ：郡守（太守）的通称。 凡诸：所有的 繦负：用布幅包裹小儿而负于背 励志清白：砥砺志向，保持清正廉洁的操守 断句题： 礼秩 ：指礼仪等第和爵禄品级。 清操 ： 高尚的节操 ;二、 （一） 13.（1）范述曾为人正直敢言，在宫中对很多事都敢于直言规劝，太子虽然不能全都采用，但也不怪罪他。（5分，划线处、大意各1分） （2）（范述曾）刚到郡中上任的时候，不带家属，到离郡回京的时候，没有肩挑行李的吏员 。 （5分，划线处、大意各1分）;10. C（中散大夫范述曾，昔在齐世，忠直奉主，往莅永嘉，治身廉约，宜加礼秩，以厉清操。） 11. A（五经，是儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称） 12. A（“奖赏”于原文无据）;二、 （一） 13.（1）范述曾为人正直敢言，在宫中对很多事都敢于直言规劝，太子虽然不能全都采用，但也不怪罪他。（5分，划线处、大意各1分） （2）（范述曾）刚到郡中上任的时候，不带家属，到离郡回京的时候，没有肩挑行李的吏员 。 （5分，划线处、大意各1分）;（二） 14.BD（B“久阔”是指分别太久；D“情感表达委婉而含蓄”错，从最后一联可以看出是直抒胸臆） 15.（6分）情感： ①对世风的感叹+分析； ② 对友人的思念+分析； ③对功名的鄙弃+分析。 ;16. （3分） （1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 （