年日照市中考语文作文专题复习.ppt

　　其次，以小见大，从细微处着手。 　　作文时一定要有以小见大的意识，即通过小人物、小事情、小场景，来反映丰富的社会内容，揭示深刻而重大的社会主题。可展开由此及彼的联想，借所选具体的人、事、物来表达人类的普遍感情和某种抽象道理；可把题材放入广阔的社会或时代背景之中，让文章跃动时代脉搏，传递时代信息，弘扬时代精神。 　　再者，纵向挖掘，做到与众不同。 　　在作文时对同一问题或事件的认识或看法要高远，主题思想的提炼要深刻。写人物类文章，应该找出影响人物言行举止的思想根源和精神动力；写事物类文章，应该找出故事透射出的思想意义中最具现实价值的内容。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　高分佳作除了需要有深刻的立意外，还必须选用适当的素材来充实内容。其实，考生在考场作文时无话可说或“大脑空白”，往往并不是因为缺少素材，而是不会运用素材。那么，如何运用素材呢？ 　　首先，围绕主旨，合理选材。 　　文章素材的选择都是为文章主旨服务的，因此选择素材时应根据文章主旨或内容需要，从不同角度切入，在叙述角度与侧重点上把握好分寸。中考作文题的命题角度有时会与平时复习阶段练习的作文命题角度一致，所以在面对看上去陌生的命题时不要过度紧张，要学会借用同一则经典素材写出不同主旨、不同风格特色的佳作。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　其次，根据需要，巧妙剪辑。 　　在作文时，如果只使用一个事例、一则材料，会显得单薄、片面；若干材料组合运用则会产生合力，使文章内容充实，有说服力。组合素材时，一定要联系材料主旨，找到契合点，不能让素材“孤军奋战”，或直接拼凑，这样会大大降低素材的针对性和实用性。此外，还要学会把本质上相近、内容上相似或有一定关联的几则素材，根据主旨和内容的需要，合理剪裁，巧妙组合，使文章内容丰富多彩，意蕴绵长。具体组合时，一定要注意分清轻重，排列顺序要合理。形式上，可以是同类事例并列组合，层层推进，逐步深入；也可以是正反事例对比组合，相互映衬，对比突出。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　再者，要学会加工素材。 　　不少素材是作者的原创，其内容、情节、叙述等方面难免庞杂并有鲜明的作者印记。在作文时要根据内容需要适当地取舍：舍去素材中与主题无关或关系不大的内容，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取细节；“充实”素材中与内容或情感表达关系密切的“骨肉”，如描写某一真实事件或人物，事件本身简单，情节平淡无奇，或只是一个轮廓与梗概，这就需要作文时发挥想象，合理地补充一些故事情节与具体细节，并注入自己的感情倾向，使故事情节曲折、生动，内容丰富、深刻，人物形象丰满、鲜明。 　　但是要注意对素材的加工，更多的是根据文章主旨，采用一线串珠或镜头剪辑的方法，将一些富有文化内涵与底蕴的材料巧妙地串联起来，以显示丰厚的文化积淀，即将长期大量阅读、思考所积累的素材内化为思想与文字，从而使文章更具灵动性和诗意性。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　“文从字顺，语言准确生动”是日照市中考作文评分标准对高分佳作的要求。“言之无文，行而不远！”精彩的文字，飞扬的文采，灵动的语言，会让文章字字珠玑，彰显文章的魅力。因此，精彩的语言是中考考场作文得高分的又一法宝。 　　1. 根据文章主旨和行文的需要，灵活运用整句与散句，让文章灵活多变。 　　所谓整句，是指字数相近，结构相似，内容相关的一组句子；而散句是相对于整句而言的，它不太注重句子的整齐对称，长短自由，结构多样，灵活诗意。如： 　　面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。 　　整散相得益彰，读来朗朗上口，韵味无穷。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　2. 运用修辞，让语言灵动、鲜活。 　　巧妙地运用修辞能够化腐朽为神奇，能够让语言生动而富有感染力，同时它也是彰显文采最直接的方式。作文中最常用的两种修辞就是比喻和排比。比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，能让文章生动形象，满文生辉；排比能增强气势，且排比节奏分明，便于叙事，长于抒情，恰当运用排比会给文章增色不少。如： 　　命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹；命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问；命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响；命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页的华章。 　　颇具底蕴的语句铿锵有力地述说了作者对命运的理解，似铁锤般敲击着读者的心，让人自然屈服于作者的思想。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　3. 引用诗文、名言等，增加文章的文化底蕴。 　　恰当引用名人名言、诗句等，可以给语言添彩，使文章增色，也可以展现作者的知识面和文化修养。 　　引用时可以直接引用，即直接抄录