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关于农村小学课外阅读现状的调查报告 江宁区铜井中心小学? 严付桃 一、问题的提出 ?? 近几年来，语文教师深感语文学科真是越来越难教了，原因是学生的语文素养难以提高，问题的关键是学生的课外阅读量少，阅读质量不高。这些现象，农村小学尤其突出。虽然课外阅读作为语文教学的重要组成部分，也越来越受到农村学校以及教师的高度重视，各校也都在纷纷开展读书系列活动，掀起读书的热潮。在一定程度上，激发了部分学生读书的热情，但成效并不乐观。各项读书活动，表面上内容丰富多彩，形式多样，但参与面窄，有的甚至流于形式，为了完成任务而活动。语文老师常常抱怨，浪费了时间和精力，也没见到学生语文素养的真正提高。这个问题受到了我校领导的高度重视，带领我校全体语文教师对此现状做了进一步的研究，并申报了市级课题《利用课外阅读，培养学生语文素养的研究》，作为课题组成员，笔者对所任教的年级进行了课外阅读现状调查。 二、调查的目的 1、了解农村小学生课外阅读的现状。 2、通过调查，了解影响农村学生课外阅读的因素，有利于教师在教育教学中进一步改进与完善，提高学生课外阅读水平，达到真正提高学生的语文素养。 3、通过调查，针对学生读书情况，应采取哪些行之有效的策略，让课外阅读开展落到实处，养成良好的读书习惯。 三、调查的对象： 本校全体六年级学生及学生家长，各275人。 四、调查方法： 问卷调查法（学生问卷和家长问卷）?? ? （一） 学生问卷调查表 调查内容 调查结果 1、你是否喜欢读课外书籍？ A、喜欢。B、一般。C、不喜欢。 2、你每天大约有多少时间读课外书？ A、十分钟左右。B、二十分钟左右。C、四十分钟左右。 3、读书的内容如何选择？ A、随意读。B、读老师推荐的书目。C、根据自己的爱好选择。 4、你的课外书主要来源于哪里？ A、自己购买。B从学校图书室借。C、向同学借。 5、你有做读书笔记的习惯吗？ A、坚持做读书笔记。B、完成老师的任务。C、很少或不做读书笔记。 6、学校的读书活动你参与了几项？ A、1至2项。B、3致4项。C、5至6项。 7、你的读书笔记，老师经常检查吗？ A、定期检查。B、有时检查。C、很少检查。 8、你的语文老师是否按时上课外阅读指导课？ A、按时上，每两周一次。B、有时上。C、很少上。 9、一学期，你能读几本课外书籍？ A、1至2本。B、3至4本。C、5本及5本以上。 ? （二）学生问卷调查结果统计表 调查内容 结果统计 1 A、27人，占10%；B、101人，占38%；C、147人，占52% 2 A、161人，占58.5%；B、95人，占34.5% ；C、19人，占7% 3 A、190人，占69%；B、34人，占12.4%；C、51人，占18.6% 4 A、9人，占3%； B、167人，占60.7%；C、99人，占36.3% 5 A、5人，占1.8%；B、78人，占28.4%；C、141人，占69.8% 6 A、178人，占64.7%；B、82人，占29.8%；C、15人，占5.5% 7 A、6人，占2.1%；B、28人，占10.2%；C、231人，占87.7% 8 A、0人，占0%；B、42人，占15.3%；C、235人，占84.7% 9 A、171人，占62.1%；B、70人，占15.6%；C、34人，占12.3% ? （三）家长问卷调查表 调查内容 调查结果 1、你们是否经常给你的子女买课外书籍？ A、经常买。B、偶尔买。C、从不买。 2、你们自己在家有读书的习惯吗？ A、经常读。B、偶尔读。C、从不读。 3、你们家有多少本课外书籍？ A、1至2本。B、3至5本。C、6至10本 4、你们赞同你的子女经常读课外书？ A、赞同并督促。B、不赞同。C、随便孩子自己读不读。 5、你们的文化水平是什么？ A、小学文化。B、初中文化。C、高中及中专以上文化。 （四）家长问卷调查结果统计表 调查内容 结果统计 1 A、32人，占11.6%；B、194人，占70.5%；C、49人，占17.9%； 2 A、13人，占4.7%；B、51人，占18.5%；C、212人，占76.8%； 3 A、98人，占35.6%；B、107人，占38.9%；C、70人，占25.5%； 4 A、78人，占28.4%；B、38人，占13.8%；C、159人，占57.8%； 5 A、79人，占28.7%；B、157人，占60.8%；C、29人，占10.5%； 五、调查结果分析 通过调查研究，发现农村小学生课外阅读存在以下几个方面的不足； 1 农村学生阅读量偏少。调查发现，一学期，读课外书1至2本占62.1%，3至4本占15.6%，5本及5本以上占12.3%；每天读书时间在10分钟左右占58.5%，20分钟左右