山东省高等学校教师岗前培训考试教师职业道德修养.doc

《教师职业道德修养》 一、单项选择题 1、人类教育活动的出现是教师职业产生的( B ) A.经济基础 B.社会基础 C.理论基础 D.思想基础 2、教师献身于教育工作的根本动力是（ B ） A.教师的职业情感 B.教师的职业理想 C.教师的职业目的 D.教师的职业目标 3、衡量教师道德水准高低的最重要标志是（ A ） A.能否自觉地做到教书育人 B.行为举止是否得体 C.科研成果是否突出 D.理论基础是否扎实 4、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（A ） A.敬业 B.知识水平 C.上进心 D .敬己 5、教师正确对待自身业务的基本规范是指（ A） A.爱岗敬业 依法执教 B.热爱学生 教学相长 C.严谨治学 博学多才 D.以身作则 为人师表 6、关于 “治学”以下说法不正确的是（ D ） A.治学是教师提高自身业务素质的重要途径 B.治学有利于教师形成良好的“智德” C.治学是教师自我人格塑造的重要活动 D.教师搞科研主要还是个人得利 7、教育学、心理学知识，包括对教学过程规律性的认识，对教育对象的了解等等，属于（ C ） A.本体性知识 B.背景性知识 C.条件性知识 D.专业性知识 8、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（ C ） A.自觉性 B.被动性 C.持久性 D.实践性 9、教师素质结构中不可或缺的部分，居于教师素质结构的核心位置的是（B ） A.综合的知识素质 B.思想道德素质 C.复合型的能力素质 D.掌握现代信息技术的能力。 10、衡量一个教师品质优劣、道德水平高低的客观标志是（ D ） A.教师道德认识 B.教师道德意志 C. 教师道德情感 D. 教师道德行为 二、简答题 1、信息技术在教育教学中的运用，对教师的职业道德提出了怎样的要求？ 要求教师坚守职业信念，平等竞争、团结协作，廉洁从教、热爱每一位学生，尊重多元文化、 多元价值，抵制不良习气，勤于学习，敢于创新，严谨治学，全面推行素质教育等方面。随着教师的专业化发展，要求我们的教师必须正视自身面临的挑战，不断学习、不断完善。 （1）自觉遵守网络道德规范和知识产权有关法律法规；(2)尊重他人隐私； (3)信守自己的承诺； (4)抵制不良信息；(5)深入进行“信息技术与学科整合”实验，创建精品课程；(6)积极参与教师教育技术能力培训 2、什么是修养？教师加强自身修养的原则是什么？ 修养是人们在思想、政治、道德、学术方面的勤奋学习和自觉锻炼，以及经过长期努力所取得的能力、思想品质、学术见解，还包括一个人在待人处世过程中的风度、仪表、言行、举止等方面的特性和丰富的文化内涵。 原则：一、应该遵守教师职业道德规范，爱国守法、敬业爱生、严谨治学、关爱学生、教书育人、社会服务、为人师表、终身学习。二、在教学中提升自身的职业道德修养； 3、教师职业道德修养的基本方法有哪些？ 1．理论学习的方法。学习马克思主义的道德理论，学习现代教育教学理论，学习党和政府关于教育的方针政策，学习优秀教师的思想和事迹。 2.实践锻炼的方法。通过实践增强教师道德修养主动性，把道德认识变为道德行动，磨练道德意志。 3．慎独的方法。慎独是教师道德修养的标准和方法，是教师道德的崇高境界。 4、教师为何要学习和成长？ 1）教师提升自身素质是时代发展和社会的需要。 2）教师提升自身素质是学校发展的需要。 5、2014年9月9日，习近平总书记在视察北京师范大学时，提出了一个好老师的“四有”标准。这“四有”标准是什么？ 做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师 三、论述题 1、怎样做一名受学生喜爱的老师？ （1）热爱教育事业。只有热爱教育事业的人才有可能在教育事业上有所成就。这就需要我们首先具有坚定正确的政治方向，即在实际工作中，表现出来的对本职工作的强烈责任感和敬业精神；其次应具备良好的职业道德，把不断提高教学质量，讲好每一堂课作为自己必须履行的职责。 （1）学识要渊博。上知天文，下晓地理；旁征博引，娓娓道来。学生向来会对学识渊博的老师肃然起敬。要给学生一杯水，自己必须有一桶水，甚至长流水。老师的知识面一定不要局限于所教学科。 （2）谈吐要幽默。幽默的老师会营造一种轻松自然的学习氛围，也容易拉近与学生的距离感，使学生觉得老师并非高不可攀，高高在上，离人万里。学生听起课来也不会感到晦涩难懂。幽默的讲解还会使所授内容深入浅出，通俗易懂。 （3）举止要得体。上课过程中适当的肢体语言有助于加强学生对知识的理解，得体的举止能够让学生感受到老师对学生的尊重，促