2014年秋八年级物理上册 1-3 汽化和液化导学案-1 （新版）北师大版.docVIP

汽化和液化 课题 授课教师 学习 目标 1通过探究活动了解液体沸腾时的特征 2液体蒸发的特点和影响液体蒸发快慢的因素 3运用蒸发是吸热的过程解释物理现象 4总结蒸发和沸腾的相同点与不同点 预习本节内容，注意红体字 探究点一： 沸腾实验实验器材 探究点二： 沸腾实验数据的记录，实验图像的绘制，实验结论的得出，沸腾图像与熔化图像的比较。 探究点三： 蒸发与沸腾的的区别与联系 探究点四： 液化的方法 有些巫师声称可以用油锅炸鬼的方法，给人祛邪避灾。他先用手在病人身上装模作样地胡弄一阵后，说鬼已被抓住，随即把手伸进滚开的油锅将鬼炸死，而他的手竟然一点也没有受伤，使人信以为真。其实，这种骗人的方法很简单：先在锅内放一大半醋，醋比油重沉在锅下部，油浮在上面盖住了醋，当锅底加热到50℃－60℃时，醋就开始冒泡，鼓得油也像开了一样，但不会烫伤手。 1.下列物态变化现象中，属于汽化的是（　　） A．春天来了，冰封的河面解冻 B．夏天剥开包装纸的冰棒周围冒出“白气” C．秋天早晨，太阳出来后，学校操场边小草上的露珠不见了 D．隆冬时节，洗好的衣服刚晾出来就结了冰 2。下列关于汽化的几种说法中，错误的是（　　） A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B．冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象 C．春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发 D．烧开水后，看到的“白气”是汽化现象 4.端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗．小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮．针对这种做法，下列说法正确的是（　　） A．改用“小火”可以提高水的沸点，能更快的将粽子煮熟 B．用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火” C．水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干 D．水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能的温度 5.缺水地区的冬季，当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水．如图，是将一定质量的冰雪，从-20℃加热到沸腾过程，温度随时间变化的图象（不考虑水中有杂质产生的影响），下列对图象分析正确的是（　　） A．冰的熔点是0℃，水的沸点是100℃ B．当地气压高于标准大气压 C．冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变 D．图象中的BC段，物质只是以液态方式存在 6.下列四个实验中，能够使蒸发加快的是（　　） A．给盛水的饮料瓶加上盖 B．用电吹风把湿头发吹干 C．将新鲜的蔬菜装入塑料袋放入冰箱冷藏 D.将湿衣服摊开晒在通风向阳处 7.在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以形成白雾，这种白雾是（　　） A．空气中的水蒸气液化形成的小水珠 B．二氧化碳气体液化形成的小液滴 C．干冰升华形成的二氧化碳气体 D．干冰熔化形成的小液滴 8.下列现象中，属于压缩气体体积而液化的是（　　） A．锅炉出气口喷出的“白气” B．自然界中的露和雾 C．家用液化石油气 D．自来水管外壁的小水珠 9.下列图象能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是（　　） A． B． C． D． 10.下表是研究水的沸腾实验中记录的数据表格，下列说法中正确的是（　　） 时间/min 0[ 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 80 86 92 93 94 99 99 99 99 A．开始记录时，水的温度为80℃ B．水的沸点为99℃ C．水一定是从第6分钟开始沸腾的 D．水沸腾时需要吸热，但温度保持不变 1题解答A、冰封的河面解冻，冰由固态变成液态的水，是熔化．不合题意．B、白气，是空气中的水蒸气变成的小水珠，是液化，不合题意．C、露珠不见了，由小水珠变成水蒸气，是汽化，符合题意．D、洗好的衣服刚晾出来就结了冰，由液态的水变成固态的冰，是凝固．不合题意．故选C．2题解答：A、蒸发和沸腾是汽化的两种方式，选项说法正确，不合题意；B、“白气”是水蒸气液化的现象，选项说法正确，不合题意；C、剪去侧枝，即减小了树的表面积．根据影响液体蒸发快慢的因素可知，减小了表面积，即可减少水分的蒸发．正确，不合题意．D、“白气”是水蒸气变成的小水珠，是液化现象．错误，符合题意．3题解答酒精是液体，酒精擦在身上，变成了气体，物质由液态变成气态，是汽化过程，汽化是吸热的．故选B．4题解答，液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；液体的沸点跟气压有关，气压升高，沸点升高。故选D5题解答A、只有在标准大气压下，冰的熔点才是0℃，水的沸点才是100℃．不合题意．B、BC段所对应温度值为0℃，DE段所对应的温度值为98℃，因此当地气压低于标准大气压．不合题意．C、晶体熔化和液体沸腾时都要继续吸热，且温度不变．符合题意．D、BC段所对应的