城管局学习实践科学发展观实施[方案].docVIP

城管局学习实践科学发展观实施[方案].doc

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城管局学习实践科学发展观实施[方案]

城管局学习实践科学发展观实施方案 公文 学习实践科学发展观活动是党的十七大作出的一项重大决策,搞好这次活动,对于加快*科学发展、率先发展具有重大意义。为开展好此次活动,按照中央及省、市、县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的要求,结合城管工作实际,特制定此方案。 一、nbsp;nbsp; 指导思想 全面贯彻党的十七大精神和党的十七届三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,突出科学发展这个主题,以单位领导班子和党员干部为重点,围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠这个总要求,抓住“坚持科学发展、作强近海经济、实现率先崛起”这个实践载体,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约城管发展的突出问题,以及党员干部党性党风党纪方面的突出问题,着力构建有利于科学发展的体制机制,提高领导科学发展、促进社会和谐的能力,使城管各项工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。在全力打造“县强民富、活力开放、平安稳定、环境优美”的魅力新*工作中立足城管,服务近海、认真学习实践科学发展观理论,加强县域城市容貌管理为招商引资创造优美、整洁、有序的市容环境。 二、nbsp;nbsp; 目标任务 通过开展学习实践活动,引导广大党员干部围绕立足城管,服务近海、认真学习实践科学发展观理论,加强县域城市容貌管理为招商引资创造优美、整洁、有序的市容环境这个主题,在思想认识上取得新提升,在解决突出问题上取得新突破,在健全体制机制上取得新进展,在推动全面振兴上取得新实效,真正使党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、努力把城管工作做好,在三县一市评比工作中名列前茅,力争达到市区中上游水平。 (一)、增强科学发展意识。认识差距和不足,不自满;认识新形势新挑战,不停滞;认识新阶段新特征,不被束缚;认识新使命新责任,不局限。做到“七破七立”,即:破除单纯追求速度、不顾资源环境代价的思想,牢固树立好字优先、又快又好的观念;破除片面思想,牢固树立统筹兼顾、全面协调可持续的观念;破除畏难意识,牢固树立近海观念;破除小富即安思想,牢固树立开放创新、敢为人先的观念;破除地方主义、本位主义思想,树立县域发展“一盘棋”的大局观念;破除重管理轻服务思想,树立服务至上观念;破除追求个人政绩、忽视群体思想,牢固树立以人为本观念。 (二)、提高科学发展能力。全体党员干部要提高“七种能力。”即:科学探究能力,科学决策能力,科学管理能力,协调发展能力,依法行政能力,解决复杂问题的能力,工作落实能力,从而高效地完成各项任务。 (三)、破解科学发展难题。要谋划长远,立足当前;加快发展,兼顾民生。重点破解城管难题,破解资金的难题,破解发展竞争力不强的难题,破解发展活力不够的难题,破解城市市容管理不到位的难题。一是结合农民一条街的道路拓宽,彻底解决乱停乱放,乱摆问题,将农民一条街打造成示范街;二是加大北环沙石料市场违章经营的管理力度,为北环绿化创造条件;三是进一步清理西环马路市场,结合西环副食厅的建设,实现商贩退路进厅;四是加强队伍建设,解决执法难,难执法的问题,建设一支文明执法,严格执法,依法执法的城管队伍。 (四)、创新科学发展体制。重点创新“十项体制”,即:完善干部考核评价体制,进一步树立科学的用人导向;落实责任追究制度,提高广大党员干部的责任意识和使命意识;引进竞争机制,促进城管发展;改革完善单位管理体制机制,提高效率;健全完善风险评估机制,实现和谐发展;完善市容管理机制,推动全国生态县建设;完善单位建设机制,推动发展;完善安全机制,确保单位安全发展;完善行政服务体制机制,营造良好发展环境;进一步完善单位劳资福利体制,充分调动各基层人员的积极性。结合城管办撤办建局工作,不断创新科学发展体制,中层以下干部实行竞争上岗,民主评议,重新划分街路管理格局,规范管理制度,完善管理措施,使城管工作实现科学发展。 三、基本要求 (一)遵循七项原则。即:解放思想原则、突出实践特点原则、走群众路线原则、正面教育引导原则、领导干部带头原则、创新方式方法原则、统筹兼顾各项工作原则。 (二)突出八个特性。即:政治性,前瞻性,针对性,民主性,公开性,时效性,民本性,长期性。全面推动单位科学发展观活动的开展。 (三)抓好九项结合。即:开展学习实践活动要与学习党的十七大精神、党的十七届三中全会精神,以及贯彻落实上级政策措施相结合;与市委开展的“优化结构年”活动相结合;与学习潘作良同志的先进事迹相结合;与解放思想大讨论活动相结合;与学习发达地区的先进经验相结合;与“冲击百强县、建设新*”的发展目标相结合;与创建国家级生态县活动相结合;与提高领导干部的执政能力相结合。 (四)开展好各项活动。科学发展“学习月”活动、领导调研活动、解放思想大讨论活动、“五对照,五检查”活动、科学发

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