中学开展深入学习实践科学发展观活动的实施[方案].docVIP

中学开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案 公文 　　根据中共XX县委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（X发[2009]2号），《XX县开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（X学组发[2009]2号）的精神，我校被确定为第二批深入学习实践科学发展观活动单位，为切实搞好学习实践活动，结合我校工作实际，制定本实施方案。 　　一、参加对象 　　我校参加学习实践活动的对象是：学校领导班子成员，学校党总支及下设的四个支部，共计140名党员，也欢迎党外教职工参加。 　　本次学习实践活动以学校领导班子及支部党员干部为重点。学校党总支负责学习实践活动的动员部署、指导检查和督促，并接受县委学习实践活动指导检查组的指导和检查。 　　二、指导思想、主要原则和目标要求 　　（一）指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，以“实践科学发展观，提升办学质量，创建示范高中”为主题，以“突出两大特色，实现一个确保，抓好四项重点，实施五大工程”为载体，即以打造德育品牌和“文化育人”的办学特色为重点；努力实现“一个确保”，即确保我校办学质量稳步提升；突出安全稳定、毕业班和招生工作、教育教学教研工作、创建国家级示范高中“四项重点”；抓好发展规划、债务化解、实施并完善考评制度、科学楼及教工宿舍建设、校园文化建设“五大工程”。“紧紧抓住五个着力点”即组织全校党员深入学习实践科学发展观，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念；着力提高学校发展的能力；着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题；着力解决教职工、学生和社会及学生家长反映强烈的突出问题；着力提高学校的办学水平。 　　（二）主要原则 　　为确保学习实践活动健康开展，切实取得实效，在活动中着重把握以下主要原则： 　　1.坚持解放思想。发扬勇于解放思想、敢于改革创新的精神，进一步更新发展观念、提高教学水平，积极探索打造办学特色，提升教育质量，坚定不移地继续解放思想，实现“五个更加符合”：使学校发展更加符合社会、经济发展需要的思想路线；更加符合XX教育的发展；更加符合为学生终身发展奠基的教育思想；更加符合教育和谐发展；更加符合科学发展观的要求。 　　2.坚持实践特色。紧紧围绕科学发展，紧密联系学校工作的实际，在学习中实践，在实践中学习，坚持做到“五个结合”：把开展学习实践活动与进一步解放思想、扩大开放结合起来；与教育教学教研实际结合起来；与师德师风转变结合起来；与解决师生问题结合起来；与建立长效机制和制度结合起来。边学习、边改进、边创新，把实践特色贯穿于活动的全过程。 　　3.坚持群众路线。广泛征求群众意见、吸收群众参与、接受群众评议，同时注意教育引导群众。把相信群众、依靠群众、服务群众贯穿学习实践活动始终，把社会是否满意，学校是否得到科学发展作为衡量学习实践活动成效的重要标准。在工作中，深入开展学校发展的大调研、大讨论，切实体现办人民满意教育的要求。 　　4.坚持正面引导。充分发挥先进典型的示范引领作用。组织党员深入学习实践科学发展观，充分调动党员参与学习实践活动的主观能动性，引导党员正确运用批评与自我批评的武器，增强自我提高能力，总结经验教训，明确努力方向。进一步加强党的建设，发挥学校领导、党员教职工的表率示范作用，带动引领全校教职工积极做好本职工作，在各自的岗位上为XX中学的发展积极作贡献。 　　（三）目标要求 　　1.提高思想认识。以转变思想观念为突破，坚持“破立”结合。一是破除忽视质量效益的思想，牢固树立“质量第一”的观念；二是破除忽视道德教育的思想，牢固树立全面发展的观念；三是破除骄傲自满、不求进取的思想，牢固树立与时俱进，勤于学习的观念；四是破除忽视教育教学规律的思想，牢固树立以人为本、为促进学生发展奠基的观念。 　　2.解决突出问题。在认真查找问题、集中梳理的基础上，领导班子带头按照科学发展的新理念、新模式、新途径、新体制，转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式，着力破解制约学校科学发展的矛盾和问题。一是解决部分教师敬业精神不够、奉献意识不强的问题；二是解决对“提高教育质量”和“推行素质教育”认识不清、措施不力的问题；三是解决学校安全隐患排查治理不彻底的问题；四是解决学校办学条件落后，设备陈旧的问题。 　　3.创新体制机制。以“创建国家级示范高中”活动为主题，以科学发展观为指导，认真研究解决影响和制约学校科学发展的体制机制问题，从创新学校管理体制、完善学生评价机制、完善教职工考核机制入手，进一步探索有利于学校科学发展的体制机制。 　　4.促进科学发展。以加强内涵发展、提高办学水平为核心，着力解决教职工存在的知识储备不足、教育水平不高等