县学习实践活动第二阶段实施[方案].docVIP

县学习实践活动第二阶段实施方案 公文 nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 铅山县深入学习实践科学发展观活动 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;分析检查阶段工作实施方案（草案） nbsp; 分析检查阶段是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段，在学习实践活动中具有承上启下的重要作用，这一阶段的工作关系到能否找准突出问题，能否推进思路创新，关系到学习实践活动的实际成效。为进一步明确分析检查阶段的目标要求，增强分析检查阶段工作的针对性和指导性，根据市委《关于做好第三批学习实践活动学习调研阶段工作“回头看”及分析检查阶段有关工作的通知》和市委常委、组织部长张跃岭《在市委学习实践活动领导小组第七次（扩大）会议上的讲话》的主要精神及要求，结合本县实际，特制定分析检查阶段实施方案： 一、主要工作任务 按照“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，在学习调研的基础上进一步找准问题，深入分析原因，总结经验教训，理清思路，明确方向。重点要完成好“ 一个中心任务、五个主要方面工作”。“一个中心任务”，就是撰写好领导班子分析检查报告。“五个主要方面工作”，就是深化“回头看”活动，找准突出问题，开展机关作风“三评议”活动，开好专题民主生活会，组织好群众评议。 二、主要工作安排 分析检查阶段时间安排由11月下旬至12月下旬，主要工作步骤和要求如下： （一）深化“回头看”活动。按照县委、县政府的部署和要求，对学习调研阶段的工作以及县委提出的“四民”活动进行一次“回头看”，对没有完成的任务、效果不明显的工作，及时进行补课。特别是要结合分析检查阶段查找问题，进一步深化和细化“回头看”活动，结合工作实际，看一看理解科学发展观的深刻内涵是否深刻，把握科学发展观的根本要求是否透彻，工作理念是否足够解放，发展思路是否足够创新；查找职能配置不合理、权责不清等问题，进一步规范职能配置，明确岗位职责；对办公运作成本进行一次全面细致的核算，切实解决当前在人员、车辆、公款、能耗等方面存在的行政成本过高的问题；认真查找在依法行政、行政效率、制度建设、机关作风、监督力度等五个方面的存在问题，建立健全公示公告制、首问责任制等制度，提高工作效率。通过深化“回头看”活动，进一步提高对科学发展观的认识，更加自觉地把科学发展观的要求落实到工作实践中。 （二） 找准突出问题。在学习调研阶段广泛听取群众意见的基础上，开展“六对照、六查找”：对照第一要义是发展的要求，查找思想观念、发展思路、发展规划、发展模式等方面存在的突出问题；对照核心是以人为本的要求，查找在执政理念、维护群众切身利益、发展成果普惠性和公共服务均等化等方面存在的突出问题；对照全面协调可持续的要求，查找在经济发展方式上是否存在以牺牲环境、破坏资源为代价换取一时经济增长方面存在的突出问题；对照根本方法是统筹兼顾的要求，查找在促进经济、政治、文化和社会协调发展方面存在的突出问题；对照县委关于争当实践科学发展观排头兵的要求，查找在建立健全配套制度、创新发展模式、推动本单位科学发展等方面存在的突出问题；对照人民群众的新期待新愿望，查找在党性党风党纪、服务人民群众、促进社会和谐等方面存在的突出问题。对于查找出来的问题，要分门别类进行梳理，初步提出解决问题的对策措施，对于具备条件能够解决的问题，马上予以解决。 （三）开展机关作风“三评议”活动。采取机关评、社会评、“两代表一委员”评的“三评议”方式，对本单位的机关作风进行评议。基层评,就是单位通过召开座谈会、个别访谈和印发征求意见表等方式，征求县直有关单位对单位机关作风存在的问题、加强机关作风建设的意见和建议。社会评，就是发放评议调查问卷及评议意见表，请广大群众和社会各界对本单位的机关作风进行评议。“两代表一委员”评，就是将机关作风评议问卷印发给省、市、县党代表、人大代表和县政协委员，请他们对机关作风进行评议。各单位要针对反映的问题和评议意见，制定整改方案，提出整改措施，并将落实整改的情况及时向社会公开。 （四） 撰写领导班子分析检查报告。领导班子要按照科学发展观的要求，紧密联系实际，撰写不少于3000字的领导班子分析检查报告。分析检查报告要突出检查和分析这两个环节，在进行“四查四看”（查本地本部门确定的发展战略、规划和制度、举措，看发展思路、目标要求和具体措施是否符合科学发展观的要求；查为人民群众办实事的落实情况，看是否符合坚持以人为本、共享发展成果、促进惠民利民的要求；查对科技、教育、文化、卫生、体育