小学校园主题性文化建设实施[方案].docVIP

小学校园主题性文化建设实施方案 小学校园主题性文化建设实施方案 nbsp; 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过国家“两全普九” 验收和“省教育督导评估”，特制订本方案。 nbsp;nbsp;nbsp; 一、指导思想 nbsp;nbsp;nbsp; 以“人与自然的和谐相处”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“人文山村、和谐山村、绿色山村”为发展目标，体现我校“以人为本、育人为本、发展为本”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 nbsp;nbsp;nbsp; 二、领导小组 nbsp;nbsp;nbsp; 组nbsp; 长：李绪彬 nbsp;nbsp;nbsp; 常务副组长：蒋武 nbsp;nbsp;nbsp; 副组长：刘键nbsp; 李德辅 nbsp;nbsp;nbsp; 成nbsp; 员：李志nbsp; 王泽辉nbsp; 曾永梅nbsp;nbsp; 杨明才nbsp; 李玲nbsp; 彭荣 刁正会 nbsp;nbsp;nbsp; 三、实施原则 nbsp;nbsp;nbsp; 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 nbsp;nbsp;nbsp; 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 nbsp;nbsp;nbsp; 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 nbsp;nbsp;nbsp; 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、整体思路 nbsp;nbsp;nbsp; 1、硬件投入。 nbsp;nbsp;nbsp; 学校将投入四十多万元，完成以下工作： （1）教学楼楼面处理。 （2）清洗外墙砖。 （3）修建围墙。 （4）粉刷墙面。 （5）绿化美化校园。校园绿化将围绕“人与自然的和谐”这一主题思想进行设计，要体现“人与自然、运动与休闲、教育与娱乐、学习与生活”的和谐关系。要将绿化、美化作为学校办学思想的体现。 nbsp;nbsp;nbsp; 2、校园育人文化建设。 nbsp;nbsp;nbsp; 围墙以醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下： nbsp;nbsp;nbsp; （1）室外环境布置。校门外侧书写办学理念的相关标语，大门左侧悬挂规范性木制校牌；校门内侧设有国学经典、宣传栏；临山围墙书写“蓝天、碧草、阳光、雨露、鲜花、笑脸，与我们同在”的校园主题性文化标语、学校三风建设内容、和三字经等国学经典内容；教学楼外墙悬挂“团结、健美、勤学、奋进”的校训，利用校园的天然石头，书写“天道酬勤”四个字；在校园的外围墙上书写标语“让我们轻松起跑”，同时画主题为“人与自然的和谐”宣传画四幅，办大队部板报一块。 nbsp;nbsp;nbsp; （2）班级环境布置。大胆将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方悬挂班牌，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和书报角，教室后墙设有卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。 nbsp;nbsp;nbsp; （3）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。 nbsp;nbsp;nbsp; （4）各功能室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。 nbsp;nbsp;nbsp; （5）文化长廊展现特色。充