民政局“两学一做”学习教育具体计划实施[方案].docVIP

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民政局“两学一做”学习教育具体计划实施[方案]

民政局“两学一做”学习教育具体计划实施方案 文 章来源 课件 w w 5k J. om 8 民政局“两学一做”学习教育具体计划实施方案 为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党在州级民政系统落地生根,落实到各支部、各个党员,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,提升州级民政系统各级党组织的凝聚力、战斗力,充分发挥党组织的战斗堡垒作用,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持和发扬党组织和广大党员的先进性和纯洁性,全面贯彻落实中央、省委、州委“两学一做”学习教育工作座谈会精神,经局党组2016年4月12日研究,决定从4月份开始在州民政系统广大党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。根据《中共xx州委关于在全州党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案(草案)》,结合工作实际,现提出如下方案。 一、总体要求 开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员思想为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在工作、学习、生活中发挥先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念、全力保障和改善民生提供坚强的组织保证。 开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不做或完成不了党组织分配的工作任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,从严从实抓好不严不实问题的整改落实,推动民政系统党的作风不断好转,带动政风社风明显好转。 开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。以党支部为基本单位,以落实“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对州级民政系统各级党组织和党员队伍实际,科学制定学习教育计划,充分发挥直属各支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。 二、学习教育对象 以州民政系统各级党组织为主体,以各个支部为单位,在全体党员中开展“两学一做”学习教育。 三、学习教育内容 (一)学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范,组织党员逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。切实把党章这个总规矩立起来,刻印在每个党员的心头上,落实到每一天的行动中。组织党员认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《关于党内政治生活的若干准则》等党内法规和《云南省从严从实管理党员若干规定》、《云南省从严从实管理干部若干规定》等制度规定,让每位党员都自觉树立纪律规矩意识,守住共产党员为人、做事的基准和底线。学习党的历史,学习革命先辈和杨善洲、高德荣、召存信、刘兰芬、马开贵、张子培等先进典型,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划以及发生在身边的违纪违法案件中汲取教训,肃清恶劣影响,发挥正面典型的激励

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