深入开展“提升能力、提升标准、提升效率”活动的实施[方案].doc

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深入开展“提升能力、提升标准、提升效率”活动的实施[方案]

深入开展“提升能力、提升标准、提升效率”活动的实施方案 文 章来 山 课件 w w 5k J.cO m文秘 深入开展“提升能力、提升标准、提升效率”活动的实施方案 (2010年3月19日) 2010年是巩固学习实践科学发展观成果的重要一年,也是争创省级示范性高职院校的关键一年,根据市委、市政府和市教育工委深入开展“提升能力、提升标准、提升效率”为重要内容的“三提升”活动的具体要求,结合我院教育教学的工作实际,现提出如下实施方案: 一、指导思想 认真贯彻党的十七大、十七届四中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以创建省级示范性高职院校为目标,以提升学生综合素质为重点,以内涵建设和“三提升”活动为抓手,强化队伍建设,深化教学改革,加强和谐校园建设,积极探索新思路、实施新举措、争取新突破,进一步增强广大党员干部的凝聚力、创新力、执行力,全面提高人才培养质量和办学水平,促进学院各项事业再上新台阶。 二、基本原则 (一)坚持育人中心。着眼于高职教育发展趋势,超前谋划,深入开展“三提升”活动,真正把活动效果体现到推进教育教学工作上。 (二)坚持全院一盘棋。做到当前与长远发展相结合;解决问题与健全制度机制相结合;发挥领导干部表率作用与充分调动全院党员干部的积极性相结合;发挥各党支部牵头作用与发挥部门、系部处室管理指导作用相结合。做到两促进、两提高,实现学院全面发展。 (三)坚持全员参与。认真贯彻群众路线,广泛听取全院师生员工的意见,自觉接受社会评议和监督,以扎实的作风和优异的成绩赢得师生员工和全社会的支持和信任。 三、目标任务 通过开展“三提升”活动,使全院广大党员干部思想和行动更加符合科学发展观要求,能力和水平更加适应学院发展需要,精神状态更加积极、主动、有为,促进各项工作任务更好地落实。 (一)加强理论学习,扎实推进学习型党组织建设,为“三提升”活动提供坚强的政治和组织保证。巩固和扩大学习实践科学发展观成果,认真学习贯彻中央《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》精神,着力加强党建工作,坚持民主集中制,完善学院领导班子决策执行等工作机制,坚持院领导干部蹲点调研、定期接访、及时阅处群众来信,发挥党组织在推动教育教学、提高教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。制定年度学习计划,明确学习内容和要求。每学期组织党员干部开展1周时间的集中学习,党委中心组每季度组织一次集中学习。开通党员干部远程教育培训网,组织引导党员干部搞好自学,加强对党员干部的普遍轮训。通过邀请知名专家教授对高职教育发展和创示范、迎评估等方面的知识进行专题讲座。加强和改进业余党校工作,建立党员活动室,4月底前,完成业余党校和党员活动室的建设;5月份举行第十四期入党积极分子培训班;6月份组织一次党支部书记学习培训班; 7月份继续举办中层以上干部暑期学习班。通过学习,开阔视野,拓展思路,提高思想政治素质,增强学院发展能力。 (二)加强基层党组织规范建设,推进党支部工作创新。坚持和完善“三会一课”制度,增强党员队伍活力,带头做好本职工作,充分体现党员先进性。认真学习贯彻中纪委十七届五次全会精神和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,推进惩治和预防腐败体系建设,深入开展党性党风党纪教育。加强廉政文化建设。试行并完善学院权力运行监控机制,落实责任,确保各项工作健康顺利开展。 四、推进措施 (一)深化教育教学改革,深入开展内涵建设和“三提升”活动 1、加强课程建设,积极推行基于工作过程的课程体系改革,鼓励和支持教师进行教育教学研究,争创更多的省级优秀教学成果,扩大省级示范专业、精品课数量,力争实现国家级示范专业和国家级精品课零的突破,力争年内完成创建“省级示范性高职院校”工作任务。 2、加强对新形势、新阶段高职教育发展规律的战略谋划,全面正确判断形势,启动学院“十二五”发展规划的调研、编制工作。完善科研管理制度。加强学术交流,浓郁校园学术氛围,力争在科研项目数量和成果两个方面取得新突破,努力增强我院的科研实力。进一步加强学报工作,提高办刊质量。 (二)强化队伍建设,提升管理水平 1、认真落实人才队伍建设规划,实施“名师建设工程”,着力培养造就一批校内名师。以“双师”素质和“双师”结构的专业教学团队建设为重点,大力提升师资队伍整体水平。重视师资的梯队建设,突出实践教学能力的培养。优化教师结构,完善兼职教师聘用制度,加强校外兼职教师(客座教授)的队伍建设。认真做好教学团队建设,积极申报省级优秀教学团队。 2、加强对管理人员和工勤人员的培养、考核和监督,全面提高管理人员和工勤人员的政治、业务素质和管理水平;全院干部职工必须增强服务意识,牢固树立为教学服务,为教师服务,为学生成长服务的意识,提高学院整体服务工作水平。 3、改革调整与

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