东城区理科综合生物答案2010.ppt

东城区理科综合生物答案 1.D2. A3. B.4.C 5.A 29（1）II；d（2）抑制；B （3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长；细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”） （4）多种激素共同调节；基因组(人教p54) 协同：即一类激素的存在可以增强另一类激素的生理效应。如生长素和赤霉素对茎切段伸长生长的影响，表现增效作用 。 30.（1）下降；①③；细胞具有较强的分裂能力（2）从RNA到DNA（或“RNA→DNA”）； 脱氧核苷酸（3）抗原； 效应T细胞；抑制 实验流程 灭菌 条件： 121℃、100kPa 20-30min 接种、划线 为什么通过划线分离可得到单菌落？ 每划完一个区域要不要灼烧接种环？ 培养 为什么要倒置培养？ 37℃倒置培养 涂布分离 倒平板 尿素培养基（1L） 葡萄糖 10g NaCl 4.8g K2HPO4 4.8g 琼脂 20g 酚红 0.01g 尿素 80g 配制菌悬液 倒平板 31．（1）高压蒸汽灭菌；液体 （2）系列稀释（或“梯度稀释”）；淀粉；倒置； 未接种的空白培养基（或“接种等量无菌水的培养基”） （3）出现透明圈；分泌淀粉酶使淀粉发生水解；（平板）划线 * 两重性典型实例：顶端优势 顶芽 1、生长素的生理作用的两重性 低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 生长素的生理作用 敏感度：根 ＞ 芽 ＞ 茎 10-10mol/L 10-8mol/L 10-4mol/L 2、不同器官对生长素浓度敏感度不同 A B C D F E 敏感度：根 ＞ 芽 ＞ 茎 10-10mol/L 10-8mol/L 10-4mol/L 2、不同器官对生长素浓度敏感度不同 植物根的向地性和茎的背地性 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ ＞ A B C D 2、不同器官对生长素浓度敏感度不同 ﹤ 植物组织培养需要用植物激素诱导，最重要的是细胞分裂素和生长素，这两种激素的作用是不同的 其它植物激素 植物体的生命活动是在多种激素的协调完成的 例：果实成熟过程中的各种激素作用 生理作用 两重性 特点 顶端优势 既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果。 浓度较低时，促进生长； 浓度较高时，抑制生长，甚至杀死植物。 不同植物对生长素敏感程度不同， 同一植物不同器官对生长素的敏感程度也不同。 顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象 原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。 生长素类似物 其他植物激素 植物激素 植物生长调节剂 概念： 应用 赤霉素 细胞分裂素： 脱落酸： 乙烯： 概念 优点： 具有与IAA相似的生理效应的化学物质 防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插的枝条生根 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 促进细胞伸长，从而引起植物增高；促进种子萌发和果实成熟 促进细胞分裂 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 促进果实成熟 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 容易合成、原料广泛、效果稳定 配制培养基 包器材 灭菌 菌种扩增 倒平板 接种、划线 培养 观察记录 ① ④ ③ ② 划线分离 恒温37℃培养 按浓度捆成一摞 恒温37℃培养 倒置后做好标记，写在培养皿侧面 划线分离 实验结果 尿素的灭菌 （尿素在高温高压下易分解） 1个99ml无菌水 2个9ml无菌水 得10-2, 10-3, 10-4的菌悬液 1g土壤 过滤灭菌：使用0.22μm 孔径过滤器 尿素的灭菌 倒平板 尿素的灭菌（提前做好） 过滤灭菌后的尿素 *