2015高考物理大一轮复习 第六章 第4课时电容器与电容带电粒子在电场中的运动课件.ppt

题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第4课时 电容器与电容 带电粒子在电场中的运动 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第4课时 电容器与电容 带电粒子在电场中的运动 第六章 静电场 第4课时 电容器与电容 带电粒子在电场中的运动 题组答案 1.A 2.CD 3.AD 题组扣点 4.BCD 考点梳理答案 1.(1)异种电荷 电场能 (2)电场能 2.(1)电荷量Q (2) (3)容纳电荷 3.(1)正对面积 介电常数 两板间的距离 1.动能 (1)qU (2)qU 2.(2)匀变速曲线 (3)垂直 直线运动 平抛运动 (4) ①匀速直线 一、电容器的充、放电和电容的理解 二、带电粒子在电场中的运动 ②匀加速直线 考点一　平行板电容器的动态分析 运用电容的定义式和决定式分析电容器相关量变化的思路 课堂探究 mg qE 课堂探究 图3 知识链接 × × 课堂探究 mg qE 图3 AB 平行板电容器的动态分析问题常见的类型 课堂探究 A 课堂探究 图4 考点二　带电粒子(或物体)在电场中的直线运动 mg qE 课堂探究 图5 考点二　带电粒子(或物体)在电场中的直线运动 课堂探究 考点二　带电粒子(或物体)在电场中的直线运动 课堂探究 × ACD 课堂探究 甲 图6 乙 考点三　带电粒子在电场中的偏转 1．带电粒子在匀强电场中偏转时的两个结论 课堂探究 2．带电粒子在匀强电场中偏转的功能关系 课堂探究 图7 y H 课堂探究 y H 课堂探究 y H 课堂探究 y H 课堂探究 带电粒子在电场中运动问题的两种求解思路 1．运动学与动力学观点 (1)运动学观点是指用匀变速运动的公式来解决实际问题，一般有两种情况： ①带电粒子初速度方向与电场线共线，则粒子做匀变速直线运动； ②带电粒子的初速度方向垂直电场线，则粒子做匀变速曲线运动(类平抛运 动)． (2)当带电粒子在电场中做匀变速曲线运动时，一般要采取类似平抛运动的解 决方法． 2．功能观点：首先对带电粒子受力分析，再分析运动形式，然后根据具体情 况选用公式计算． (1)若选用动能定理，则要分清有多少个力做功，是恒力做功还是变力做功， 同时要明确初、末状态及运动过程中的动能的增量． (2)若选用能量守恒定律，则要分清带电粒子在运动中共有多少种能量参与转 化，哪些能量是增加的，哪些能量是减少的． 课堂探究 图8 课堂探究 课堂探究 图8 30．用等效法处理带电体在电场、重力场中的运动 学科素养培养 图9 审题与关联 ①解题切入点： 受力分析和运动过程分析． ②明情景，析过程： 小球在斜面上做什么运动？在圆轨道何处最容易脱离圆轨道？ ③理思路，选规律： 分析小球在斜面上的受力，确定其规律．找到重力场和电场组成的复合场的等效最高点，求等效最高点的速度． ④巧布局，详解析 学科素养培养 小球在斜面上做匀速运动，vA＝v0；在圆轨道上等效最高点利用向心力公式；从A到等效最高点应选用动能定理列式． 图9 学科素养培养 图9 学科素养培养 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 详细解答 D 高考模拟 BD × × 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 高考模拟 图10 思路点拨 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 高考模拟 图11 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第4课时 电容器与电容 带电粒子在电场中的运动 (1)确定不变量，分析是电压不变还是所带电荷量不变． (2)用决定式C＝分析平行板电容器电容的变化． (3)用定义式C＝分析电容器所带电荷量或两极板间电压的变化． (4)用E＝分析电容器两极板间电场强度的变化． 【例1】如图3所示，两块较大的金属板A、B平行放置并与一电源相连，S闭合后，两板间有一质量为m、电荷量为q的油滴恰好处于静止状态．以下说法中正确的是 (　) A．若将A板向上平移一小段位移，则油滴向下加速运动，G中有b→a的电流 B．若将A板向左平移一小段位移，则油滴仍然静止，G中有b→a的电流 C．若将S断开，则油滴立即做自由落体运动，G中无电流 D．若将S断开，再将A板向下平移一小段位移，则油滴向上加速运动，G中有b→a的电流 电场力刚好与重力平衡 d变大U不变E＝变小向下，油滴向下加速运动C＝可知，C减小，Q也减小电容器放电，G中有b→