第考点 化学与能源.ppt

重难点突破 (2015·广东) 由燃烧的条件判断下列说法正确的是(　　) A．燃烧一定会引起爆炸 B．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧 C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气 D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 一：燃烧、灭火的条件 C 【思路点拔】 A．燃烧不一定引起爆炸，例如纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧。故错误； B.燃烧必须同时满足燃烧的三个条件，缺一不可，故错误； C.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，可以隔绝氧气，所以火焰熄灭是因为隔绝了空气，故正确； D.用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故错误。 【答案】 C 1．(2015·广东) 下列做法正确的是(　　) A．厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机 B．冬天关闭门窗用煤炉取暖 C．实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭 D．炒菜时油锅着火，立即浇水灭火 举一反三练习 C A．液化气站 B．煤矿的井下通道 C．农产品批发市场 D．电影院等娱乐场所 (2014·广东) 下列场所挂的图标与“消防安全”不相符的是(　　) 二、图标知识 C 【思路点拔】 A．图中所示标志是易燃物标志，容易引起火灾，属于消防安全标志； B.图中所示标志是禁止吸烟标志，容易引起火灾，属于消防安全标志； C.图中所示标志是塑料制品回收标志，不属于消防安全标志； D.图是电影院等娱乐场所逃生的安全通道，属于消防安全标志。 【答案】 C 2．(2016·淮安) 下列标志与消防安全无关的是(　　) 举一反三练习 B A. B. C. D. (2015·惠州模拟) 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺。其原因是 (　　) A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点 C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面积 三、充分燃烧的积极条件 D 【思路点拔】 燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断，D选项正确。 【答案】 D 举一反三练习 A 3．(2016·无锡) 氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使用，其主要原因是(　　) A．制取成本高和贮存困难 B．氢气燃烧条件难以满足 C．制备氢气原料极其匮乏 D．氢气燃烧过程难以控制 [解题小技巧] 如何快速判断是氢气、一氧化碳、甲烷在燃烧？ 氢气、一氧化碳、甲烷均能燃烧，燃烧的火焰均为蓝色，如何在推断题中快速判断是氢气、一氧化碳、甲烷在燃烧？ (1)如果是两种气体在反应生成两种产物，则两种气体中一定是甲烷和氧气中的一种； (2)如果是两种气体在反应生成一种产物，若产物为液态，则两种气体中一定是氢气和氧气中的一种；如果是两种气体在反应生成一种产物，若产物为气态，则两种气体中一定是一氧化碳和氧气中的一种。 ? ? 考点过关 1．(2016·郴州) 下列有关燃烧、灭火的分析正确的是(　　) A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面 B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 C．吹灭烛火：降低着火点 D．电器着火：用水浇灭 ★燃烧及其条件 B 2．(2016·漳州) 运用如图 所示装置探究可燃物的燃 烧条件，下列说法错误的 是(　　) A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一 B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一 C．白磷的着火点低于80 ℃ D．热水只起到加热作用 D 3．(2016·盐城) 如图是探究燃 烧条件的实验装置，有关该实 验的说法不正确的是(　　) A．只有左侧试管中的红磷能 燃烧 B．只有右侧试管中的白磷能燃烧 C．磷燃烧的反应属于氧化反应 D．烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染 A 4．(2015·临沂) 控制变量法 是学习化学常用的方法。下 面是探究燃烧条件的实验， 请你根据实验图示和资料回 答有关问题。 资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40 ℃、240 ℃。 (1)铜片上的红磷不燃烧，是因为_______________________。 温度没有达到着火点 (2)水中的白磷不燃烧，是因为_________________。 (3)如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是__________。 (4)通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气(或空气)； ③_________________________。 没有与氧气接触 通入氧气 温度达到可燃物的着火点 5．(2016·东营) “防火