湖南省新高考背景下普通高中教育教学改革摭谈（二）.PDFVIP

本刊关注 主持人：姜平 E-mail:csjkyjp@163.com 编者按：前面，我们刊发了湖南省教育学会对长沙市与株洲市、常德市、娄底市、张家界市和 湘西土家族苗族自治州等地在新高考背景下，湖南省普通高中教育教学改革探索及初步经验；本期， 主要刊发本轮调研中提出的主要问题和相关建议。 湖南省新高考背景下 普通高中教育教学改革摭谈（二） 李志宏 在新高考背景下，当前我省普通高中教育教学 学、生物、政治、历史、地理等科任教师因等级性 改革存在的主要问题与相关建议主要有如下几个方 考试结束而一个学期没有教学任务的现象。四是现 面: 有普通高中，尤其是农村普通高中教师素质教育意 识淡薄，课堂为“应试”而教的现象普遍存在。此 薄弱高中办学条件难以适应 次调研通过听课、课后交流、访谈以及查阅教研活 第一，学校场地、设备等硬件条件难以适应新 动记录，发现教师普遍存在没有研读课程标准、课 高考选课走班教学的需要。如某县某中学全校仅有 堂教学目标仅依据考纲或教学参考资料随意确定的 一个200平方米大小的环形运动场，根本无法满足 现象。课堂观察表明：教学内容普遍是“教教材”； 学校体育教学和高、初中学生的锻炼需求。全校高、 课堂上的例题、习题多为参照历届会考试卷的试题； 初中仅有物理、化学、生物仪器室和实验室各一间， 大多数教室虽有计算机、投影仪或显示屏，但使用 室内器材及桌凳陈旧，高、初中实验教学基本无法 率低；教学方式大多是单一的讲授式；学生参与课 正常开课。 堂学习的广度、积极性不够，教学效果不佳。从学 第二，教师队伍现状难以适应新高考、新课程、 生问卷调查得知，“对大多数老师的教学方式觉得 新教学的需要。一是高中新高考学科专业教师不足， 很适合自己学习”的学生只占25%；“感到学习压 教师学科结构欠合理，且无法在县域内高中学校间 力大，有时不自信”的学生占58%。 进行师资交流、协作。如某县只有一所高中，其课 程开设无法满足新高考实施下的学生多样化的学习 课程开设现状和校长们的担忧 需求。二是师资配置将可能出现困局。由于每届学 第一，农村普通高中课程开设现状与新高考要 生选考科目人数不同，学校无法预测各学科教师人 求相距甚远。一是国家课程没有开齐，如通用技术、 数，可能会出现有的科目教师多、有的科目教师少 综合实践活动课程。二是校本课程基本没有。三是 的现象；还可能出现高三年级第二学期物理、化 学校课程实施带有很大的随意性，如课表中的研究 2017·D· 8 本刊关注 和培训。此次调研的6个市州，除株洲、 长沙、娄底外，其他3个市州，尚无这方 面动静。 第二，部分普通高中学校、大多数农 村普通高中和城区薄弱高中，即使上级教 育行政部门做了宣传发动工作，组织了大 规模培训学习，但仍认为新高考要到2018 年才会到来，自身没有经验，要先看看别 人怎么做，所以目前仍