第课时 约分.ppt

3.一个分数的分子和分母的和是289，约分后得到 ，原来这个分数是多少？ 8 9 解：289÷（9＋8）＝17 ＝ ＝ 8 9 8×17 9×17 136 153 答：原来这个分数是 。 136 153 1.小明每天的生活非常有规律，下面是他平时上床睡觉和起床的时间。 四、巩固提升 第一天晚上 第二天早上 9÷24 = 3 8 他每天大约有几分之几的时间处于睡眠状态? 第一天晚上 第二天早上 答: 他每天大约有 的时间处于睡眠状态。 3 8 2.对下列分数进行约分。 15 （ ） 12 （ ） ÷ ÷ 15 12 = = （ ） （ ） 5 4 3 3 20 12 = 20 （ ） 12 （ ） = （ ） （ ） ÷ ÷ 5 3 4 4 15 12 20 12 77 21 70 32 90 80 150 60 2.对下列分数进行约分。 15 12 20 12 77 21 70 32 77 （ ） 21 （ ） ÷ ÷ 77 21 = = （ ） （ ） 11 3 7 7 70 32 = 70 （ ） 32 （ ） = （ ） （ ） ÷ ÷ 35 16 2 2 90 80 150 60 * * * * * * R·五年级下册 第 4课时 约分（2） 1.进一步理解约分的意义和最简分数的意义。 2.掌握约分的方法熟练地进行约分 3.培养学生综合运用所学的知识解决身边简单数学问题及能力。 学习目标 学习重点 学习难点 巩固和掌握约分的方法。 学生能正确熟练地进行约分以及运用知识解决实际问题。 一、新课导入 把下面的分数约分。 16 36 24 32 30 45 16 （ ） 36 （ ） ÷ ÷ 16 36 = = （ ） （ ） 4 9 4 4 24 32 = 24 （ ） 32 （ ） = （ ） （ ） ÷ ÷ 3 4 8 8 30 （ ） 45 （ ） ÷ ÷ 30 45 = = （ ） （ ） 2 3 15 15 什么叫约分？ 把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。 这节课我们来继续探究约分。 二、探究新知 先判断下列分数哪些是最简分数，把不是最简分数的数进行约分。 25 60 17 8 60 40 21 28 36 48 54 81 我们可以根据最简分数的定义来判断分数是不是最简分数。题中只有 是最简分数。 17 8 怎样判断一个分数是不是最简分数？ 我们要怎样进行分数的约分？ 约分有两种方法：一种是用分子和分母共有的因数依次去除，一种是直接用分子和分母的最大公因数去除。 请任意选取一种方法解答。 25 60 17 8 60 40 21 28 36 48 54 81 25 60 = 25÷5 60÷5 = 5 12 21 28 = 21÷7 28÷7 = 3 4 54 81 = 54÷27 81÷27 = 2 3 60 40 = 60÷20 40÷20 = 3 2 36 48 = 36÷12 48÷12 = 3 4 甲数是15，乙数是20。 （1）甲数是乙数的几分之几？ 你是怎么做的？ 直接用甲数除以乙数就可以了。 甲数是15，乙数是20。 （1）甲数是乙数的几分之几？ 15÷20= 3 4 （2）乙数是甲数的几分之几？ 20÷15= 4 3 你会做了吗？试一试 甲数是15，乙数是20。 （3）甲数是甲乙两数和的几分之几? 15÷（15+20）= = 3 7 15 35 这又该怎么做呢？ 先求出甲乙两数的和，再按之前的方法求解。 在实际应用中我们要注意些什么？ 要注意检查，能约分的一定要约分。 约分的方法 小 结 方法一： 方法二： 直接用分子和分母的最大公因数去除。 用分子和分母共有的质因数依次去除。 01 02 约分的应用 小 结 求甲数是乙数的几分之几时用甲÷乙计算，商用分数表示。能约分的要约分。 1.火眼金睛。（把正确答案的序号填在括号里） 三、达标检测 A.1 B.2 C.3 D.4 （1）32和6的公因数有（ ）个。 A.3 B.4 C.5 D.6 （2）如果a、b的最大公因数是18，那么a和b的公因数有（ ）个。 B D A.6 B.甲数 C.乙数 D.甲数×乙数 （3）甲数是乙数的6倍，这两个数的最大公因数是（ ）。 A.2、4 B.2、4、8 C.1、2、4 D.1、