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【优化方案】2015届高考生物一轮复习 第六单元 第17讲 探索遗传物质的过程随堂检测高效突破 苏教版 一 基础达标 1．(2014·江苏三市模拟)利用两种类型的肺炎球菌进行相关转化实验。各组肺炎球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是(　　) A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 B．F组可以分离出S和R两种肺炎球菌 C．F组产生的S肺炎球菌可能是基因重组的结果 D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组 2．在经典实验噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，进行搅拌分离，得到的上清液中主要含有(　　) A．蛋白质外壳 B．较轻的大肠杆菌 C．尚未侵入的噬菌体 D．噬菌体和细菌的混合物 3．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是(　　) A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 4．结合遗传物质的相关实验，回答下列问题。 (1)艾弗里及其同事进行了肺炎球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)上述实验证明了________________________________________________________________________。 (3)后来，赫尔希和蔡斯用________________法，进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤： ①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②用35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。该实验步骤的正确顺序是________________(用数字表示)。 (4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在于________(上清液、沉淀物)中。 (5)噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体DNA链的子代噬菌体个体应占总数的________。 (6)在噬菌体的蛋白质合成过程中，遗传信息的流动途径表达式是________________________________________________________________________。 二 高考体验 5．(2012·江苏单科，18)下列关于“DNA粗提取与鉴定实验”的叙述，正确的是(　　) A．洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度 B．将DNA丝状物放人二苯胺试剂中沸水浴后冷却变蓝 C．常温下菜花匀浆中有些酶类会影响DNA的提取 D．用玻棒缓慢搅拌滤液会导致DNA获得量减少 6．(2013·海南单科，13)关于T2噬菌体的叙述，正确的是(　　) A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素 B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中 C．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质 D．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖 7．(2012·上海单科，11)赫尔希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体(　　) A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞 B．只将其DNA注入大肠杆菌细胞中 C．DNA可用15N放射性同位素标记 D．蛋白质可用32P放射性同位素标记 8．(2011·广东理综，2改编)艾弗里和同事用R型和S型肺炎球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　) 实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 ① R 蛋白质 R型 ② R 荚膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA(经DNA酶处理) R型 A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质答案与解析 1．解析：选D。从图示实验过程看出，通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质，F组加入了S菌的DNA，可以分离出S和R两种肺炎球菌，而出现的S肺炎球菌可能是基因重组的结果。A组经煮沸、D和E组为R菌，均不能导致小鼠死亡，D项错误。 2．解析：选A。噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，蛋白质外壳吸附在细菌的表面，DNA注入到细菌的体内。搅拌离心后，噬菌体DNA随大肠杆菌沉淀，而蛋白质外壳从细菌表面脱离下来悬浮于上清液中。 3．解析：选B。豌豆是具备细胞结构的生物，其遗传物质为DNA，而不是A项所述的“主要是