【全程复习方略】2014-2015学年高中历史 第五单元 近代中国的思想解放潮流单元质量评估(五)新人教版必修3.docVIP

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【全程复习方略】2014-2015学年高中历史 第五单元 近代中国的思想解放潮流单元质量评估(五)新人教版必修3

【全程复习方略】2014-2015学年高中历史 第五单元 近代中国的思想解放潮流单元质量评估(五)新人教版必修3 (60分钟 100分) 一、选择题(本大题共小题每小题分共分 1.王韬认为“当默深先生时与洋人交际未深未能洞见其肺腑然‘师长’一说实倡先声。”文中的“默深先生”是指(  ) 林则徐魏源曾国藩李鸿章 内江模拟右边漫画反映了近代中国有识之士的认识。面对这一现象先进的中国人较明智的直接反映是(  ) 民主科学思想解放 学习十月革命建立劳工社会 内扰乱民外和诸夷 师夷长技富国强兵 “(它毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界看到了那个世界的部分并设法把这部分引进到中国来而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。”它是指(  ) 经世致用“中体西用” 维新思想“兼容并包” 鲁迅曾对中国近代某一时期的主流思想给以这样的概括“西哲的本领固然要学‘子曰诗云’也要昌明换句话说便是学习了外国本领保存中国旧习本领要新思想要旧。”这一主流思想是指(  ) “师夷长技以制夷”中学为体西学为用 兴民权实行君主立宪自由为体民主为用 滨州模拟“以忠刚慑泰西之魄而以精思窃制器之术国耻足兴……”该观点应该出自(  ) 曾国藩  康有为  孙中山 陈独秀 近代中国国势沉沦救亡图强成为时代最强音。下列人物曾主张学习西方科技发展资本主义的有(  ) 林则徐魏源张之洞郑观应 北京模拟中国近代有人认为“君主者权偏于上民主者权偏于下君民共主者权得其平。”判断此人的政治派别是(  ) 顽固派维新派革命派洋务派 胡适评价世纪末的梁启超为“革命第一大功臣其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了(  ) 民主科学自由平等民主共和主权在民 托古改制变革维新开设议院变法图存 宿州高二检测鸦片战争后先进的中国人开始了学习西方、寻求变革的历程其中维新变法思想在近代中国社会发展进程中起到的最突出作用是(  ) 加速清政府的灭亡 思想启蒙 开始了“师夷长技以制夷” 实行君主立宪制 南京模拟年张之洞在湖北武昌成立存古学堂并给清王朝上了《保存国粹疏》声称当时“道微文敝世变愈危”只有“存国粹”才是“息乱源”的最好办法。材料表明张之洞的目的是(  ) 推动洋务运动的发展自强求富 抵制革命思想的传播阻止革命 维护民族的传统文化引进西学 继续维新思想的宣传预备立宪 苏州模拟陈独秀认为“要拥护那德先生便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治要拥护那赛先生便不得不反对国粹和旧文学。”这段话(  ) 倡导以民权之说作为政治制度改革的理论基础 主张以民主科学精神重新评估中国传统文化 呼吁尊师重教倡导认真学习 号召中国人民向十月革命学习 陈独秀指出“若一方面承认共和政体一方面又要保存孔教理论上实在是不通事实上实在是做不到。”为此他当时致力于(  ) 反对袁世凯复辟的军事斗争 宣扬资产阶级民主与科学思想 宣传马克思主义学说 创建无产阶级政党 南京高二检测“欲使共和名副其实必须改变人的思想。”为此知识分子宣传的思想是(  ) 师夷长技中体西用 五权分立民主与科学 近代一篇文章写道“三年以来吾人于共和国体之下备受专制政治之痛苦……以予观之此等政治根本解决问题犹待吾人最后之觉悟。”文章作者应该是(  ) 洋务派维新派 革命派新文化运动代表 厦门模拟孙中山曾说新文化运动最有价值之事在于“兵法攻心语曰革心”。在此他对新文化运动的认识侧重于(  ) 思想启蒙政治革命 社会变革文化复兴 淄博模拟“爱国却不爱中国旧文化反帝却崇拜帝国主义文化”。这是对下列哪一重大历史事件的评价(  ) 洋务运动戊戌变法 辛亥革命新文化运动 “近代化”从生产力的角度来说是指采用机器生产从政治方面来说是要求民主政治从思想文化方面来说是主张天赋人权要求民主权利。下列哪些运动推动了中国近代化(  ) ①辛亥革命②新文化运动 ③义和团运动④洋务运动 ①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 18.十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义。而马克思主义经历了一个由学术思想向社会改造的指导思想转变的过程完成这个过程的是(  ) 孙中山陈独秀李大钊毛泽东 从洋务运动“中学为体西学为用”到康有为“托孔改制”从三民主义到新文化运动一些激进派提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号造成近代西学地位不断提高以儒家思想为主要内容的中学地位不断下降这主要是因为(  ) 中国半殖民地半封建社会逐步加深 西方列强的侵入西学涌入中国 中国社会的变化和逐步转型 知识分子思想逐渐激进 由洋务派创办的《西国近事汇编》—1900年在介绍某国情况时提及其“各工会会议藉境内……按名公晰以赡贫困其工值所得亦公晰以均有无”。该记载反映了(  ) “中体西用”之说《天朝田亩制度》的基本内容 社会契约论的观点早期的社会主义思想 本大题

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