高考诗歌鉴赏系列之四梅兰竹菊表心迹.pptVIP

一、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧 二、了解咏物诗中寄托的感情类别 三、掌握鉴赏咏物诗的思路 咏物类诗歌特点： ①内容：以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。 ②思想：由物到人，由实到虚，写出精神品格或思想感情。 ③手法：托物言志、借物喻人、比喻、象征、对比、烘托、拟人等。 考点阐释 “物”：动植物、物品。 “景”：自然风景。 “志”：指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。 “情”：指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 托物言志和借景抒情 野 菊【宋】 杨万里 未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 颔联描绘了怎样的野菊形象？（3分） 答题示例（一） ①长于山野、色泽清幽（花色清淡）、香气清馨（浓郁）。 ②孤芳自赏、率性自然、超凡脱俗。（不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁） 野 菊【宋】 杨万里 未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 颔联描绘了怎样的野菊形象？（3分） 答题方法 形：长于山野、色泽清幽（花色清淡）、香气清馨（浓郁）。 神：孤芳自赏、率性自然、超凡脱俗。 方法：①抓住描写物的关键词语。 ②对象+特征 ③ 形+神 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 （1）简析这首诗写了梅花的哪些特征？（4分） ①耐寒、坚韧。首句中“冰雪”可见梅的生长环境极其恶劣，衬托出梅的耐寒和坚韧； ②自甘寂寞，高洁脱俗。将混世芳尘的桃李与冰雪林中的白梅对比，突出梅花的不同流俗、素雅高洁。 ③报春，兼善天下（奉献精神，公而无私）。 三四句写忽然一夜花开，芳香便传遍天下。 答题示例（二） 秋莲 刘因 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠减红销际，更在江清月冷中。拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。 首联和颔联写了秋莲的哪些特征？请用自己的话作答。（3分） 课堂演练（一） 秋莲 刘因 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠减红销际，更在江清月冷中。拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。 首联和颔联写了秋莲的哪些特征？请用自己的话作答。（3分） 课堂演练（一） ①形容枯瘦，高高挺立在水面。 ②荷花的香气清淡，隐隐约约，似有似无 。 ③荷叶衰败，荷花凋落 。 ④瘦削衰老，窘迫憔悴，孤寂而高洁。 流 莺 李商隐 流莺① 漂荡复参差，度陌临流不自持。 巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。 风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。 曾苦伤春不忍听，凤城② 何处有花枝? 【注】①流莺：不知所往、飞落无依的黄莺。 ②凤城：这里借指长安 金圣叹称此诗“托流莺以见意也”， 试结合流莺的形象，谈谈你的看法。 课堂演练（二） 流 莺 李商隐 流莺① 漂荡复参差，度陌临流不自持。 巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。 风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。 曾苦伤春不忍听，凤城② 何处有花枝? 【注】①流莺：不知所往、飞落无依的黄莺。 ②凤城：这里借指长安 金圣叹称此诗“托流莺以见意也”， 试结合流莺的形象，谈谈你的看法。 诗中的流莺不停地到处飘荡，无法自持，虽本意有所追求，但却难遇佳期。作者正是通过塑造这样一只无法主宰自己命运，无枝可栖的流莺形象，托物言志，抒发了自己空有抱负，却不得不四处漂泊的伤感之情。 课堂演练（二） 咏怀八十二首（其七十九）阮 籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢使心伤。 课堂演练（三） 诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。”四句体现了“凤凰”怎样的品性？ 咏怀八十二首（其七十九）阮 籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢使心伤。 课堂演练（三） 品行高洁（或“超然脱俗”“清高”）；志向远大（或“心忧天下”） 木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，