【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习(十一) 3.2.3鉴赏古代诗歌的表达技巧专项突破练.docVIP

【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习(十一) 3.2.3鉴赏古代诗歌的表达技巧专项突破练 1.（2014·湖北八校联考阅读下面两首诗然后回答问题。分 梅　　花 张道洽 行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。 绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。 无主野桥随月管，有根寒谷也春回。 醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。 梦　寻　梅 方　岳① 野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。 马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。 黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。 一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华②。 【注】①方岳：南宋诗人，字巨山，号秋崖，诗人一生坎坷，屡遭贬谪。②金貂是汉代的官饰，玉华是唐代的宫殿名。 ★（1）两首诗在刻画“梅”这一意象时所采用的表现手法有何异同试做简要分析。分 答 【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。两诗都是用周围环境的幽僻烘托梅花，不同之处是张诗实写梅花，方诗虚写梅花。 答案：相同点：两诗都采用了烘托的手法。（1分）两者都通过周围环境的幽僻来烘托梅的精神。（1分） 不同点：《梅花》主要采用实写。实写梅的生存环境、清高之格和疏野之性。（1分）《梦寻梅》主要是虚写。诗中梅的形象均为诗人梦中所见。（1分）（如果答到其他方面，言之成理即可酌情给分） （2）两首诗借“梅”的形象所抒发的情感有什么不同请简要概括。分 答 答案：《梅花》主要表达诗人对梅花不随俗浮沉，坚贞品性与顽强的生命力的赞扬。（2分）《梦寻梅》主要表现诗人对仕宦生涯的决绝态度和对自由的隐居生活的向往之情。（2分） 2.（2014·黄冈模拟阅读下面这首诗完成后面的题目。分 黄　　州 陆　游 局促常悲类楚囚①，迁流还叹学齐优②。 【注】①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。②齐优：齐国取悦于人的优伶。③仲谋：即孙权，据说曹操攻吴时见孙权军队很整齐，于是叹说：“生子当如孙仲谋。” ★（1）“江声不尽英雄恨天意无私草木秋”一联采用了什么表达技巧请简要分析。分 答 答案：采用借景抒情和拟人手法。（2分）“江声不尽”，似表英雄无尽之恨，“天意无私”，上天不因为人有未竟的事业而让时间停留。（1分）表达了对时光流逝，自己报国无门的感慨。（1分） （2）“生子何须似仲谋”一句化用前人语句寄寓了诗人怎样的思想感情分 答 答案：“生子当如孙仲谋”是曹操对孙权虽似骂而实为发自内心的赞语，（1分）陆游在诗中化用此语，正话反说，（1分）慨叹自己英雄无用武之地，寄寓了诗人对朝廷极度不满之情。（2分） 3.（2014·黄石模拟阅读下面这首词然后回答问题。分 眼　儿　媚 [宋]石孝友 愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。 小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草①，数竿修竹②，几叶芭蕉。 【注】①萱草又名“谖草”，古人以为此草可以忘忧。②杜甫《佳人》诗中有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”之句。 ★（1）本词上片运用了多种艺术手法请选择其中两种简要分析。分 答 【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。先点出手法，再结合诗歌内容分析。 答案：①情景交融。（1分）通过“暮暮复朝朝”的惨淡愁云和萧萧淫雨，营造了阴郁沉闷、迷蒙伤感的氛围，表达出对心上人的强烈思念之情。（1分） ②想象（从对方着笔、虚实结合）。（1分）作者遥想心上人别后无心梳妆，容衰体瘦。从对方着笔，寄托自己的无穷思念。（1分） ③比喻。（1分）把眉比作山峰，把腕比作美玉；无心梳妆如山峰“翠减”，容衰体瘦似美玉“香销”。生动形象地表现出心上人的青春靓丽和对自己的强烈的思念之情。（1分） ④叠词连用。（1分）“淡淡”摹阴沉之天色，“萧萧”状淅沥之雨声，“暮暮”“朝朝”写愁云苦雨持续时间之长。叠字的连用引读者身临其境，且烘托渲染了阴郁沉闷、迷蒙伤感的气氛。（1分）（答出两种手法且分析合理给4分） （2）有人评价结处三句“一句一景而含不尽之意”试简析其“不尽之意”。分 答 答案：这三句不是简单写景，它们无不关合着忧思，有利于更加充分表现诗人对心上人的无尽思念。（1分） ①既得萱草却仍不能解忧，反衬忧思满怀难排难解，极言相思之切。（1分） ②“修竹”引自杜甫诗句，只见“修竹”而不见佳人，自然会睹物伤情。此处用典，含蓄委婉地表达出落寞之感和相思之情。（1分） ③“芭蕉”更是加愁添恨之物，在孤独怅惘的相思之时，“几叶芭蕉”则令孤独、怅惘、相思越发浓烈。（1分） 4.（2014·鄂州模拟阅读下面这首宋词然后回答问题。分 惜　琼　花 张　先 汀白，苕水碧。每逢花驻乐，随处欢席。别时携手看春色。萤火而今，飞破秋夕。 汴河流，如带窄。任身轻似叶，何计归得？断云孤鹜青山极。楼上徘徊，无尽相忆。 （1）词的开头以“汀白苕水碧”描绘出一幅怎样的画面简要赏析。分 答 【解析】本题主要考查理解诗歌内容的能力。作答此类题首先需要抓住所给的景物的特点，大体