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新世纪高职英语 第一册 第二单元  说 课 一、教材分析 1.《新世纪高职英语》（第三版）是普通高等教育 “十一五”国家级规划教材。 该教材主要具有以下特点： ★注重语言基础训练和语言应用能力的培养，突出实用性和职业性特征；★坚持以学生为本，注重学习方法的培养和学生自主学习，注重课堂互动；★兼顾学生在校学习以及就业、升学的需要，注意培养学生正确的思想情感；★各单元听、说、读、写内容有机统一，选材精当、图文并茂、寓教于乐。 一、教材分析 2. 《新世纪高职英语》（第三版）第一册分为十个单元，各个单元主题围绕高职学生的校园生活，如上大学的重要意义、学生社团和学生活动、友谊的重要性等，顺序安排上与学生知识和情感的发展相符合。 本次说课主要针对第二单元的文章《课堂外的世界》进行。文章主要介绍参加学生组织及校园活动的益处，鼓励学生加入学生组织和参加课外活动，从而提高自己的综合素质和竞争力。 文章包含391个单词，其中新词短语36个，要求学生掌握并能应用的单词10个，句型2个。 教学目标： 1 掌握相关单词、短语及句型的用法。 2 理解并能简述文章的主要内容。 3 提高阅读能力。 教学重点： 1 词汇：advisor, budget, career, celebration, community, environment, gain, résumé，relationship, update 2 句型结构：Regardless of…, along with 教学难点： 如何提高学生词汇短语灵活应用能力和阅读能力。 五、教学程序 第二单元 课堂以外的世界 三、讲解课文 （35分钟） 1.分段落讲解，每讲解一个段落之前先请一位学生朗读该段，如有需要对学生念错的地方进行纠正。 2.对句型结构比较复杂的句子进行分析，对比汉英句式的差异，提醒学生翻译时需注意。 3.向学生讲解阅读技巧，每讲完一段提一到两个问题让学生回答，以检测他们是否能正确理解文章。 四、课堂练习 （20分钟） 1.P23 根据课文内容填空。 2.P25 仿照例句造句。 五、作业： 1 复述文章主要内容。 2 背诵课文第三段。 3 P24 翻译。 career n. the general course of a person’s working life职业；生涯 LOGO * LOGO LOGO 教材分析 教学方法 学习方法 教学程序 说课步骤 学生情况分析 2 1 二 学情分析 二 学生情况分析 学情分析 学生基础较为薄弱，需要进一步夯实基础知识，扩展知识储备，掌握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率 结论 英语思维能力较弱、 阅读能力有待提高 学习方法单一 缺少科学方法指导 词汇短语灵活应用能力较差 语法结构层次不清 缺乏参与意识 习惯被动听讲 [下一页] 7 3 三 教学方法 三、教学方法 任务法 讨论法 语法翻译法 分组讨论 单词讲解 讨论相关话题 课文内容提问 教授新词、讲解课文 参与、互动 气氛活跃 教学方法 交际法 [上一页] [下一页] 2 2 四 学习方法 四、学习方法 自主学习 合作学习 学习方法 小组分工协作、交流沟通，提高学习积极性 预习复习、具体任务，培养自主学习能力 [上一页] 一、导入 （10分钟） 1 让学生谈谈他们的大学生活、学习情况。 2 让学生分组讨论加入学生组织的益处，然后每组派一个代表说明本组看法。 二、学习生词短语 （25分钟） 1 带领学生朗读生词短语。 2 让学生到讲台上讲解相关单词及短语的用法（课前布置学生准备、学生讲完后进行总结点评） Many young girls with good education want to be career women. e.g. She began her career as a teacher.