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【师说】2015届高考生物一轮复习 1.3 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系课后练习(含2014新题,含解析)新人教版必修3
课时训练25 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系
一、选择题(共12小题)
1.如图是人体内某些信息传递机制的模式图,字母a~e表示信息分子,数字表示相关的生理变化。据此分析下列说法不正确的是( )
A.信息分子c是抗利尿激素、e是肾上腺素
B.人体内信息分子b的分泌量受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节
C.人体内甲状腺激素的分级调节存在反馈调节机制
D.图中发生的生理变化是B淋巴细胞增殖、分化,产生更多的浆细胞和记忆细胞
解析:血糖浓度升高后,胰岛B细胞需分泌胰岛素降低血糖。激素具有调节作用,且作用于靶细胞后,即刻失活;下丘脑中有许多重要的神经中枢,如体温调节中枢,水盐平衡调节中枢,血糖调节中枢。人体剧烈运动排汗后,失水多,体内细胞外液渗透压上升,此时抗利尿激素分泌增加。
答案:D
2.如图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为( )
A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管
B.渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
解析:血浆渗透压上升时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素(A)作用于肾小管(B),促进肾小管的重吸收作用,减少尿量;另一方面,下丘脑的渗透压感受器产生神经冲动,在大脑皮层的渴觉中枢(C)产生渴觉,促进饮水,以调节体内水的平衡。
答案:C
3.如图为胰液分泌调节的示意图。下列分析不正确的是( )
A.人体在正常情况下,咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射
B.食物进入胃内后引起胰液分泌增加的调节方式为神经调节和体液调节
C.激素A是通过血液循环途径到达胰腺的
D.激素B是通过消化道途径到达胰腺的
解析:咀嚼食物时直接引起胰液的分泌,是一种先天性行为,属于非条件反射;当食物进入胃内后,由图可知,中枢神经和激素共同作用使胰液分泌增加,这一过程是神经调节和体液调节共同作用的结果;激素A、B都是通过血液循环途径到达胰腺的。
答案:D
4.下列有关动物激素调节的叙述不正确的是( )
A.处于饥饿状态时肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加
B.进食后血液内胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少
C.切除垂体后,动物血液中生长激素和甲状腺激素的含量减少
D.甲状腺激素可通过“饲喂法”进行补充
解析:肾上腺素和胰高血糖素都能促进血糖含量升高,因此当人体处于饥饿状态时两种激素的分泌量都增加。
答案:A
5.下列有关人体生命活动调节的叙述中,错误的是( )
A.血糖浓度升高后,胰岛B细胞分泌活动增强
B.激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化,且在发挥作用后失活
C.参与体温调节、水平衡调节等生理过程的神经中枢位于下丘脑
D.人体剧烈运动排汗后,此时抗利尿激素分泌减少
解析:从图示看出,信息分子c作用于肾小管细胞而使细胞外液渗透压下降,说明c为抗利尿激素,e作用于组织细胞而使血糖浓度下降,说明e为胰岛素;人体内信息分子b为促甲状腺激素,其分泌量受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节;人体内甲状腺激素的分泌调节存在反馈调节机制;信息分子d作用于B淋巴细胞后使其增殖、分化,产生更多的浆细胞和记忆细胞。
答案:A
6.关于神经调节和体液调节之间的关系,不正确的是( )
A.大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控
B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节
D.调节人体生理活动的高级神经中枢是大脑皮层
解析:不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控,因此部分体液调节可以看作是神经调节的一个环节;生命活动的进行一般同时受神经和体液的双重调节,但以神经调节为主;同时某些激素(如甲状腺激素)又影响着神经系统的发育和功能;调节人体生理活动的高级神经中枢是大脑皮层。
答案:A
7.下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述,其中正确的是( )
A.大量流汗后,应及时大量饮用纯净水,以维持身体的水盐平衡
B.高温环境会导致体内肾上腺素分泌增多
C.体内失水过多,抗利尿激素分泌量增加
D.皮肤毛细血管舒张,人体散热量大于产热量
解析:大量流汗后,丢失了一定量的水和无机盐,所以应及时饮用淡盐水;高温环境下需增大散热量,而肾上腺素的作用是促进产热;体内失水过多,血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌量增加;人体在高温环境下体温维持相对恒定,所以产热量等于散热量。
答案:C
8.下列关于人体激素调节的叙述,错误的是( )
A.1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ,体现了激素调节微量、高效的特点
B.血糖浓度偏低时,肌糖原和肝糖原均能分解补充血糖
C.激素分子虽然弥散在全身的体液中,但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
D.短时期食物中缺碘,人体内甲状腺激素的含量会出
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