【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文 鸿门宴课时作业 粤教版必修5.docVIP

【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文 鸿门宴课时作业 粤教版必修5 一、基础巩固 1．下列句子中没有通假字的一项是(　　) A．毋内诸侯 B．旦日不可不蚤自来谢项王 C．度我至军中，公乃入 D．张良出，要项伯 【解析】　A项，“内”同“纳”；B项，“蚤”通“早”；D项“要”通“邀”。 【答案】　C 2．下列各句中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　) A．籍吏民　 B．沛公军霸上 C．范增数目项王 D．先破秦入咸阳者王之 【解析】　D项，名词的使动用法，A、B、C三项均为名词作动词。 【答案】　D 3．下列各句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是(　　) A．备他盗之出入与非常也 B．沛公居山东时 C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D．财物无所取 【解析】　A项，古义：意外的变故；今义：副词，表程度，很。B项，古义：指崤山以东；今义：指山东省。C项，古义：儿女亲家；今义：结婚的事，夫妻关系。 【答案】　D 4．下列各组加点的虚词意义和用法完全相同的一组是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A项，均为副词，于是，就。B项，①代词，他，指项伯；②助词，用于主谓之间，取消独立性，不译。C项，①连词，表修饰；②连词，表承接。D项，①介词，替；②句末语气词，呢。 【答案】　A ★5.(对应本课“重难突破”第1题)下列文言句式与其他三项不同的一项是(　　) A．若属皆且为所虏　　　B．客何为者 C．沛公安在 D．大王来何操 【解析】　A项，被动句；B、C、D三项均为宾语前置句。 【答案】　A 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成第6～10题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！ 臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入。披帷西向立，上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳。窃为大王不取也！” 项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 6．下列各句中，加点词的活用类型和例句不相同的一项是(　　) 例：交戟之卫士欲止不内 A．头发上指 B．项伯杀人，臣活之 C．沛公旦日从百余骑来见项王 D．拔剑撞而破之 【解析】　A项，名词作状语，B、C、D三项是使动用法。 【答案】　A 7．下列各句中，加点虚词的意义与用法相同的一项是(　　) A．天下皆叛之 夫秦王有虎狼之心 B．以待大王来 常以身翼蔽沛公 C．拔剑切而啖之 而听细说，欲诛有功之人 D．怀王与诸将约曰 欲呼张良与俱去 【解析】　A项，代词，他/助词，的。B项，连词，来/介词，用。C项，连词，表示顺承关系/连词，表示转折关系。D项，均为介词，解释为“和”。 【答案】　D 8．下列各句中，全能体现樊哙“勇”和“谋”的一项是(　　) ①哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”　②樊哙侧其盾以撞，卫士仆地　③拔剑切而啖之　④项王未有以应　⑤樊哙从良坐 A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③④ 【解析】　④⑤与“勇”和“谋”无关。 【答案】　D 9．下列对本段文字的内容分析，不正确的一项是(　　) A．在刘邦、项羽的矛盾冲突中，作者选择了樊哙闯帐、面斥项王的情节，通过描写其言语来反映其心情，描写其神态来刻画其性格。 B．樊哙不仅勇敢，而且有智谋，他为刘邦的辩护和对项羽的指责，体现了他的智慧。 C．“闯帐”过程中的行为描写以及入帐后“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”的情态描写，主要表现了樊哙粗鲁莽撞的性格特点。 D．项王“按剑而跽”是一种戒备的姿态。他对樊哙的指责无言以对，体现了他不善于随机应变的缺点。 【解析】　在当时的特定情况下，樊哙的行为只能说是“果敢作为”，不能说“粗鲁莽撞”。 【答案】　C 10．请将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。 译文：______________________________________________________ (2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 译文：__________