三维设计2014届高考数学理总复习课件第九章：第五节古典概型.ppt

第五节 古典概型 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 高 分 障 碍 要 破 除 解 题 训 练 要 高 效 数学(湖北专版) [知识能否忆起] 一、基本事件的特点 1．任何两个基本事件是 的． 2．任何事件(除不可能事件)都可以表示成_______ ． 互斥 基本事 件的和 二、古典概型的两个特点 1．试验中所有可能出现的基本事件只有 个，即 ． 2．每个基本事件出现的可能性 ，即 ． [提示]　确定一个试验为古典概型应抓住两个特征：有限性和等可能性． 三、古典概型的概率公式 P(A)＝ . 有限 有限性 相等 等可能性 [小题能否全取] 1．(教材习题改编)从甲、乙、丙三人中任选两名代表， 甲被选中的概率为 (　　) 答案：C 2．(教材习题改编)从1,2,3,4,5,6六个数中任取2个数，则取 出的两个数不是连续自然数的概率是 (　　) 答案：D 3．甲、乙两同学每人有两本书，把四本书混放在一起， 每人随机拿回两本，则甲同学拿到一本自己书一本乙同学书的概率是 (　　) 答案：B 4．(2012·南通一调)将甲、乙两球随机放入编号为1,2,3的3 个盒子中，每个盒子的放球数量不限，则在1,2号盒子中各有一个球的概率为________． 5．(教材习题改编)从3台甲型彩电和2台乙型彩电中任选 两台，其中两种品牌的彩电齐全的概率是________． 1.古典概型的判断： 一个试验是否为古典概型，在于这个试验是否具有古典概型的两个特征——有限性和等可能性，只有同时具备这两个特点的概率模型才是古典概型． 2．对于复杂的古典概型问题要注意转化为几个互斥事件的概率问题去求． [例1]　(2012·安徽高考)袋中共有6个除了颜色外完全相同的球，其中有1个红球、2个白球和3个黑球．从袋中任取两球，两球颜色为一白一黑的概率等于(　　) 简单的古典模型 [答案]　B 在本例条件下，求两球不同色的概率． 计算古典概型事件的概率可分三步： (1)算出基本事件的总个数n；(2)求出事件A所包含的基本事件个数m；(3)代入公式求出概率P. 1．“?数”是指每个数字比其左边的数字大的自然数(如1 469)，在两位的“?数”中任取一个数比36大的概率是 (　　) 答案：A 复杂的古典概型 [例2]　 (2012·江西高考)如图所示， 从A1(1,0,0)，A2(2,0,0)，B1(0,1,0)，B2 (0,2,0)，C1(0,0，1)，C2(0,0,2)这6个点 中随机选取3个点． (1)求这3点与原点O恰好是正三棱锥的四个顶点的概率； (2)求这3点与原点O共面的概率． 求较复杂事件的概率问题，解题关键是理解题目的实际含义，把实际问题转化为概率模型．必要时将所求事件转化成彼此互斥的事件的和，或者先求其对立事件的概率，进而再用互斥事件的概率加法公式或对立事件的概率公式求解． 2．一个小朋友任意敲击电脑键盘上的0到9十个键，则他 敲击两次(每次只敲击一个数字键)得到的两个数字恰好都是3的倍数的概率为 (　　) 答案:　A 古典概型在高考中单独命题时常为选择题、填空题，与其他知识结合时常出现在解答题中．考查的主要内容是通过题意判断所给事件为古典概型；将基本事件准确列出，由古典概型概率公式求得结果．以考查理解问题、分析问题、解决问题的能力和应用分类讨论思想、化归思想的能力为主． “大题规范解答——得全分”系列之(十一) 求古典概型概率的答题模板 [典例]　(2012山东高考·满分12分)袋中有五张卡片，其中红色卡片三张，标号分别为1,2,3；蓝色卡片两张，标号分别为1,2. (1)从以上五张卡片中任取两张，求这两张卡片颜色不同且标号之和小于4的概率； (2)向袋中再放入一张标号为0的绿色卡片，从这六张卡片中任取两张，求这两张卡片颜色不同且标号之和小于4的概率． [动漫演示更丰富，见配套光盘] 超链接 [教你快速规范审题] 1．审条件，挖解题信息 2．审结论，明解题方向 3．建联系，找解题突破口 1．审条件，挖解题信息 2．审结论，明解题方向 3．建联系，找解题突破口 [教你准确规范解题] 第五节 古典概型 基 础 知 识 要 打