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变式记忆法在生物学教学中的应用 变式记忆法在生物学教学中的应用 论文联盟wWw.LWlm.coM德国心理学家海尔曼、爱比尔哈斯做了大量实验，得出这样的结论：记住的东西，其一半左右近在一小时就会忘记。一天会忘记百分之七十，一个月竞会忘记百分之八十。那么，有没有办法能加强记忆，克制遗忘呢？笔者认为，除充分利用各种感官记忆之外，根据需要进行变式记忆，将是行之有效的好方法。 　　 何为变式记忆？变式记忆是指将书中已有的现成教材，通过归纳、分析、综合，抓其纲领，寻其规律，改变格局，从不同的角度，不同层次加工成变式材料的一种记忆方法。它的显著特点是一目了然，给人留下清晰而深刻的印象。现举例说明： 　　 1、纲要化记忆。这是一种提纲挈领，化繁为简的记忆方法。例如，把根吸收土壤溶液中的矿质离子的过程概括为呼、溶、换、运，把森林保护和改善环境的作用简缩为造、化、滤、灰、除。学生记住这几个字，可联想起一大片，做到纲举目张。 　　 2、歌诀化记忆。将某些繁杂凌乱容易混淆的内容编成顺口溜进行记忆。例如，把植物细胞有丝分裂的分裂期变化特点编成两消两现貌巨变，染色体清晰赤道现，丝牵染色体分两边，两显两消新壁建。又比如：人体必需的八种氨基酸是：甲来借一本亮色书。甲甲硫氨酸；来赖氨酸；一异亮氨酸；本苯丙氨酸；亮亮氨酸；色色氨酸；书苏氨酸。把舌能分辨的4种基本味道最敏感部位编成根苦尖甜两边酸，咸味舌尖和两边。把五种椎骨的数目编成颈胸椎骨七、十二，腰骶尾椎五、五、四，同样，叶绿体中四种色素分离带也可编成口诀：胡黄ab向前走，橙黄蓝黄颜色留，叶绿素ab手拉手，叶黄素儿最纤细，叶绿素a最宽厚。 即可表达叶绿体色素的分离带：从上到下分别是胡萝素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b；它们的颜色分别是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色；叶绿素a、b靠的很近；叶黄素含量最低，色素带最细；叶绿素a最多，色素带最宽。顺口溜读起来简明生动，活泼有趣，不仅容易记忆，一般也不会遗忘。 　　 3、表格化记忆。把相互关联的内容进行系统加工，以列表的形式表示出来。表可分为以下三种：（1）对比表。适用于容易混淆的基本概念的对比性记忆。例如：列表比较有丝分裂与减数分裂、光合作用与呼吸作用、DNA与RNA、三个遗传基本规律等。（2）图表。对某些内容施加箭头、括号、方框等形成简明的图表。例如：血浆、组织液、淋巴三者之间的关系（3）综合表。在进行单元或章节内容总结复习时宜采用综合表形式记忆。例如：细胞的化学成分、细胞的结构与功能、三大有机物的代谢过程、被子植物的个体发育等许多内容，都可编制成综合表加深印象。 　　 表格化记忆，层次分明，脉络清楚，有助于把握知识间的内在联系，使所学知识在头脑中保持的时 间较长。 　　 4、方位化记忆。根据生物体某些结构的实际位置，冠以相应的方位词区别记忆。例如，对尺骨和桡骨的记忆：手心向上，里尺外桡。对胃上下口名称的记忆：上贲下幽。对组成脊神经前后根神经纤维种类的记忆：前动后觉。 　　 5、公式化记忆。将某些知识点特化为公式，以便掌握其实质或利用公式计算有关问题。按照课本内容可转化为加式、减式、乘论文联盟wWw.LWlm.coM式、除式或幂式等形式。（1）加式举例：组织=细胞+细胞间质、表现型=基因型+环境条件、生态系统=生物群落+无机环境。（2）减式举例：血清=血浆-纤维蛋白、原尿=血浆-大分子蛋白质。（3）乘式举例：每分输出量=每搏输出量心率、夫妇双方预计生育一个白化病男孩或白化病女孩的几率=子代白化病几率子女性别几率。（4）除式举例：心率=60（秒）心动周期、双链DNA分子的四种碱基的含量关系为A+C/T+G=1。(5)幂式举例：一个DNA分子中的一条多核苷酸链如有 n个四种不同的碱基，那么它的可能的排列方式是4的n次方、一对具有n对等位基因（分别位于n对同源染色体上）生物杂交F1产生的配子种类及F2的基因型种类和F2可能出现的表现型种类分别为2、3、2的n次方。 　　6、形象化记忆。将教材中某些特定内容所具有的外表特征与实物形状联系起来记忆。例如，碱基尿嘧啶的符号U（像尿桶）；碱基胞嘧啶C（像半圆包过来）；碱基胸腺嘧啶T（像胸前的十字架）。碱基鸟嘌呤的符号G与鸟字相似之处，联系起来就不会与其他碱基想混。再如：皮肤中的感觉感受器图解与人的指纹图形极为相像，而指尖等处感觉灵敏度高，这样联想就会永远记住它是一种触觉感受器。 　　 7、对比记忆。如（1）极体与极核：极体是动物雌性原始生殖细胞经减数分裂产生的一种子细胞；极核是高等植物成熟胚囊中位于中央的两个细胞核。（2）原生质层与原生质、原生质体：原生质是生命的原始物质或首要物质之意，现泛指细胞的各部分生命物质，包括细胞膜、细胞质和细胞核3部分，其主要成分是蛋白质、脂类、核酸；原生质层包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质，可把它