【全优课堂】高中语文 第五课 滕王阁序课件 新人教版必修5 .pptVIP

1．中心主旨 本文先写宴会之盛和登临滕王阁所见之壮美景象，进而因景生情，表达自己对人生路途坎坷的感慨，表明自己虽报国无门却壮志不坠，处困顿而情操不移，遇逆境而壮志更坚的执着态度，抒发了自己交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情。 2．问题讨论 如何理解作者在文中流露的思想感情？ 明确：作者在着意铺叙美景之后，以腾挪跌宕的笔势，由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表明了报国无门却壮志不坠的执着态度。“望长安于日下”四句抒写了远离京城，失意流落之情，接着从关山难越，念及英雄失路，连用冯唐、李广、贾谊、梁鸿四人的典故，借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。至“所赖”一提，振起全篇。 “老当益壮”几句，勉励同仁不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，为全篇警策。接着又以“大鹏”作比，表明凌云之志，又用“失之东隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。同时，又反用“贪泉”“涸辙”、阮籍之典，说明处困顿而情操不移，逆境中壮志弥坚。作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的希望与失望，追求与痛苦，奋进与失意的复杂情感。 3．艺术特色 (1)句式错落，节奏分明。 全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容起承转合。一般来说，二字句用于抒情(文中有两处：“嗟乎”“呜呼”)。三字句、四字句用于一个话题的开始或转折。六字句或七字句连用，为平实的叙述；四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展开部分。这样，全篇的行文，既起伏跌宕，又自然流转。 (2)骈俪藻饰，辞采华美。 使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。讲求音律，又不影响意义表达，写出来的句子当然抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语，来装饰文句。这篇序文，如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等，都是讲求辞采的典型例子。这样，使文章辞采华美，赏心悦目。 (3)运用典故，简练含蓄。 用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古抒怀，可以使文章内容充实，联想丰富，语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。 4．结构图解 课文内容 1．①物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。 ②紫电青霜，王将军之武库。 ③冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？ 2．鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。……山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。……云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 发散迁移 春日忆李白 杜　甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 山　行 杜　牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 点　拨 1．①“龙光”之典见于《晋书·张华传》，张华因斗、牛二星间有紫气照射而在地下掘得龙泉、太阿两剑，两剑的夺目光芒即龙光。“徐稚(即徐孺)”之典见于《后汉书·徐稚传》，东汉名士陈蕃任豫章太守时不接来客，唯因家贫在家种地而不肯做官的徐稚来访，才设一睡榻留宿。 ②“紫电”之典见《古今注·舆服篇》，吴太皇帝有宝剑六把，其二名紫电。 “清霜”之典见《西京杂记》，汉高祖斩白蛇用的剑。 ③“冯唐”“李广”两典见《史记》，“贾谊”“梁鸿”两典见《后汉书》。 运用典故，既实现了表达上“意婉而尽，藻丽而富，气畅而凝”的效果，又把自己的信念表露无遗，可谓言简意丰，辞约蕴寓。 2．作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”两句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“云销雨霁”以下则是水田浩渺的远景。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出的特点，体现了作者立体化的审美观，把读者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。 思　考 1．试说明《春日忆李白》诗中使用的典故，并指出其作用。 【答案】“清新庾开府”用庾信的典故，“俊逸鲍参军”用鲍照的典故，不是说庾开府诗风如何清新，鲍参军诗风如何俊逸，而是说李白的诗就像庾开府的诗一样清新