商中间或末尾有0的笔算除法教学设计1.doc

被除数中间或末尾有0的笔算除法教学设计 ???????????????? 教学内容：人教版三年级数学下册教科书第页例题。 教学目标：1、巩固“0除以任何不是0的数都得0”的理解. 2、引导学生探索并掌握三位数除以一位数时，被除数中间或末尾有0的末尾有0笔算除法0的除法，培养学生思维能力。 4、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。 教学重、难点： 0的除法的除法的计算方法 教学：课件 教学过程： 一、创设情境（出示美羊羊头像）： 师：孩子们，今天老师给你们带来一个你们非常熟悉的朋友（美羊羊）。美羊羊听说咱们班的孩子都很乐于助人，今天她要带大家出去，看看会？ 1、口算练习：（课件出示） 师：出门没走几步就看到沸羊羊满头大汗地要过口算桥，哪同学愿意帮他？（指孩子口答）复习上节课 0÷4????????0÷46? 71×0 0÷22 48+0 32-0 0÷125 2、判断商是几位数（过桥遇青蛙） 2 2 9 2 6 3 8 5 5 6 0 5 二、探讨新知 1、例题师：美羊羊带大家继续往前走，来到了小学，看大家又有什么问题等待我们解决？309÷3 (1)、用竖式算，板书，并说算理。除到十位时，提问：0除以3等于多少？在哪一位上面商？为什么？商的十位上的0可以不写吗？为什么？ （2）、教师强调：商的十位上这个0必须写，它起到占位的作用。 （3）、板书简便写法。 教学420÷3=同上 在商的末尾该商0的地方写0是起到占位作用 2、课堂练习。 408÷4 980÷7 650÷5 603÷3 学生独立完成课件习题教师巡视。注意观察有没有学生漏写0。想一想应该怎样写商。并说明：在商的中间或末尾该商0的地方写0是起到占位作用。 师：在计算时，你有没有要提醒大家的地方？ 小结：今天我们学习商中间有零的除法，0的地方写0是起到占位作用。 三、拓展延伸1、救救灰太狼：改错题2、村长考大家：（课件出示） 师：聪明的村长正在给羊羊们出题呢！咱们也来凑凑热闹！羊3、师：大家听得都很认真，只有懒羊羊没有听，还在那做鬼脸。村长一气之下，又给他出了一道题，吓得大哭起来，大家谁愿意来帮他羊羊、羊村羊村 四小结：谈收获：板书设计： ???????????????? ??????????????? ?商中间或末尾有0的除法 ???????? ?0的地方写0是起到占位作用. ??????????