【设计】2015-2016学年高中物理第2章能的转化与守恒第2讲实验探究恒力做功与动能改变的关系课件.ppt

(1)实验中木板略微倾斜，这样做 . A.是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑 B.是为了增大小车下滑的加速度 C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功 D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动 解析　木板倾斜是为了消除摩擦力的影响，可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功，橡皮筋松弛后小车做匀速运动. CD (2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放.把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出.根据第四次的纸带(如图6所示)求得小车获得的速度为 m/s. 图6 解析　小车的速度应从匀速运动部分取纸带，可得小车获得的速度为2.00 m/s. 答案　2.00 (3)若根据多次测量数据画出的W-v图象如图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系符合实际的是图 . C 针对训练　为了探究对物体做功与物体速度变化的关系，现提供如图7所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿长木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题(打点计时器交流电频率为50 Hz). 图7 (1)为了消除摩擦力的影响应采取的措施是： . 解析　将