【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 4.2 怎样分解力课后知能检测 沪科版必修1.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 4.2 怎样分解力课后知能检测 沪科版必修1 1．下列哪一组物理量在运算时遵从平行四边形定则(　　) A．位移、速度、加速度、力 B．位移、长度、速度、电流 C．力、位移、热传递、加速度 D．速度、加速度、力、路程 【解析】　矢量有方向且遵从平行四边形定则．列举的物理量中位移、速度、加速度、力都是矢量．热传递有方向性但不是物理量．电流尽管有方向但不遵循平行四边形定则． 【答案】　A 2．要把一个已知力F分解为两个分力F1和F2，在下列哪些情况下一定得到唯一的解(　　) A．已知F1和F2的方向 B．已知F1或F2的大小和方向 C．已知F1的方向和F2的大小 D．已知F1和F2的大小 【解析】　根据已知条件，利用平行四边形定则可判断A、B正确． 【答案】　AB 图4－2－14 3．(2012·漳州高一期末)如图4－2－14所示，将光滑斜面上的物体的重力mg分解为F1和F2两个力，下列结论正确的是(　　) A．F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的正压力 B．物体受mg、N、F1和F2四个力的作用 C．物体只受重力mg和弹力N的作用 D．力N、F1和F2的三个力的作用效果跟mg、N两个力的效果相同 【解析】　F1、F2与mg是等效替代关系，其受力物体均为斜面上的物体，在分析受力时，分析mg就不能分析F1、F2，故A、B错D正确．由于斜面光滑故物体只受重力和斜面支持力N，C正确． 【答案】　CD 4．用一根细线，沿水平方向把电灯拉至图4－2－15中实线位置A，此时CA线所受拉力T1，OA线所受拉力T2.如把电灯拉至图中虚线位置A′，则两线所受拉力T1、T2的大小变化情况是(　　) 图4－2－15 A．T1、T2都增大　　　B．T1增大，T2不变 C．T1、T2都减小 D．T1减小，T2不变 【解析】　设绳AC与天花板的夹角为α，则T1＝G/sin α，变大；T2＝G/ tan α，变大． 【答案】　A 图4－2－16 5．将质量为m的长方形木块放在水平桌面上，用与水平方向成α角的斜向右上方的力F拉木块，如图4－2－16所示，则(　　) A．力F的水平分力为Fcos α B．力F的竖直分力为Fsin α，它使物体m对桌面的压力比mg小 C．力F的竖直分力为Fsin α，它不影响物体对桌面的压力 D．力F与木块重力mg的合力方向可以竖直向上 【解析】　如图所示，将F分解为水平方向和竖直方向的两个分力F1＝Fcos α，F2＝Fsin α，F2有竖直方向提拉作用，故物体对平面的压力减小了．故正确答案为A、B. 【答案】　AB 图4－2－17 6．(2012·汉中高一期末)如图4－2－17所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MO＞NO，则在不断增加重物G重力的过程中(绳OC不会断)(　　) A．ON绳先被拉断 B．OM绳先被拉断 C．ON绳和OM绳同时被拉断 D．因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断 【解析】　细绳MO与NO所受的拉力在数值上等于重力G沿两细绳方向的分力．如右图，根据平行四边形定则，结合长度MO＞NO可知，FON＞FOM，又细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，则在不断增加重物G重力的过程中，一定是ON绳先被拉断． 【答案】　A 7．重为G的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体受力如图4－2－18所示，这些力之间的大小关系是(　　) 图4－2－18 A．N＝G cos θ　　　　B．f＝G sin θ C．f＋N＝G D．G2＝N2＋f2 【解析】　把G分解为垂直斜面的分量G cos θ，平行斜面向下的分量G sin θ. 物体在斜面上静止平衡，则有N＝G cos θ，A对； f＝G sin θ，B对； G2＝(G cos θ)2＋(G sin θ)2＝N2＋f2 ，D对． 【答案】　ABD 8．(2010·广东高考)如图4－2－19为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为FA、FB，灯笼受到的重力为G.下列表述正确的是(　　) 图4－2－19 A．FA一定小于G B．FA与FB大小相等 C．FA与FB是一对平衡力 D．FA与FB大小之和等于G 【解析】　由题意知，A、B两点等高，且两绳等长，故FA与FB大小相等，B选项正确．若两绳夹角大于120°，则FA＝FB＞G；若夹角小于120°，则FA＝FB＜G，若夹角等于120°，则FA＝FB＝G，故选项A、D错．夹角为180°时，FA与FB才能成为一对平衡力，但这一情况不可能实现，故C项错． 【答案】　B 9．两个共点力的夹角为90°时，它们的合力大小为 N，如果这两个力成某一角度θ时，它们的合力与其中的一个分力垂直，且大小为 N，求这两个力的