【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课后知能检测5 苏教版选修《传记选读》.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课后知能检测5 苏教版选修《传记选读》 一、基础巩固下列词语中加点字的字音完全正确的一项是(　　)玄虚(xián)　　　　　　臃肿(yōnɡ)一隅(yú) 酗酒(xù)轻佻(tiāo) 废圮(qǐ)吝啬(sè) 缄默(jiān)给与(yù) 踌躇(chóu)一阕(què) 深邃(suì)麻痹(bì) 讴歌(ōu)裨益(bì) 狂飙(biāo)【解析】　A．玄xuán虚；B.废圮pǐ；C.给与yǔ。【答案】　D下列句子中没有错别字的一句是(　　)脸上的肌肉突然隆起血管膨胀；旷野的眼睛变得加倍可怕。不得不离开波恩C．一开始人生于他就显得是一场悲残而残暴的斗争。 父亲想开拓他的音乐天分把他当作神童一般玄耀。【解析】　A．狂野；C.悲惨；D.炫耀。【答案】　B依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是(　　)孩子是天真________的不肯拘束自己。他活着整个就是在享受生命世________和规矩暂时都不在他眼里。________年龄的增长涉世渐深俗虑和束缚愈来愈多原本纯真的孩子才被改造成俗物。烂漫　利益　由于浪漫　利害　随着烂漫　利害　随着浪漫　利益　由于【解析】　四个选项共给出六个词语三个一组。考生解题时可采用比较分析法。“烂漫”指坦率自然毫不做作；颜色鲜明而美丽。“浪漫”指富有诗意；充满幻想；行为放荡不拘小节(多就男女关系而言)。结合句意可知第一空应A、C两项。“利益”指好处。“利害”指利益和损害。结合句意可知第二空应填“利害”。这样就可选出C项。当然考生若仍不能作出准确判断或者想验证一下可以再分析一下第三空应填的词语。“由于”(表原因)和“随着”(用在句首多指伴随某种趋势的变化而产生的变化)故选“随着”更好这样也可得出答案。【答案】　C下列句子中加点的成语使用正确的一项是(　　)中国汽车企业近首鼠两端不可盲目发展。到2020年中国将形成新一代运载火箭系列突破重型运载火箭关键技术并建设中国独立自主的空间站这一振奋人心的消息让科学家们蠢蠢欲动。鸟叔”朴载相自2001年出道以来一直默默无闻直到《江南Style》被发布到网络上引起了空前的轰动他才红得炙手可热。美日联手对中国施压迫使中国在力争和平发展的同时加强了军力和反介入的军事准备这就是国际上甚嚣尘上的“中【解析】　A．“首鼠两端”是指迟疑不决或动摇不定。此处应是“瞻前顾后”。B.“蠢蠢欲动”是指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动是贬义词。此处用法不当。C.“炙手可热”是指手一挨近就感觉热形容气焰很盛权势很大是贬义词。用在此处不当。D.“甚嚣尘上”形容某种言论十分嚣张(含贬义)。用在此处符合语境。【答案】　D下列句子中没有语病的一项是(　　)中国科学院最近研究发现喜马拉雅山冰川退缩湖泊的面积扩张冰湖溃决危险性增大引起了研究者的广泛关注。长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”是国家二级保护动物也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一再不加以保护年后将会灭绝。专家认为我国人均饮茶量每天不足10克加之大部分农药不溶于水茶叶中即使有少量的农药残留泡出的茶汤中也会农药含量极低对人体健康影响不大。今年广东天气形势复杂西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险【解析】　本题从成分残缺、语序不当的角度考查对病句的辨析。A.成分残缺在“引起了研究者的广泛关注”前加主语“这些现象”。C.语序不当将“也会农药含量极低”改为“农药含量也会极低”。D.语序不当将“防大汛、抢大险、抗大旱”改为“防大汛、抗大旱、抢大险”将“排查在前、排险在前、预警在前”改为“排查在前、预警在前、排险在前”。【答案】　B二、课内阅读阅读课文选段完成6～9题。在此悲苦的深渊里贝多芬从事于讴歌欢乐。这是他毕生的计划。从1793年他在波恩时起就有这个念头。他一生要歌唱欢乐把这歌唱作为他某一大作品的结局。颂歌的形式以及放在哪一部作品里这些问题他踌躇了一生。即在《第九交响乐》内他也不曾打定主意。直到最后一刻他还想把欢乐颂歌留下来放在第十或第十一的交响乐中去。我们应当注意《第九交响乐》的原题并非今日大家所习用的《合唱交响乐》而是《以1823年7月贝多芬还想给它以一个器乐的结束这一段结束他以后用在全集卷一三二的四重奏内。要在一阕交响乐内引进合唱有极大的技术上的困难这是可从贝多芬的稿本上看到的他作过许多试验想用别种方式并在这件作品的别的段落引进合唱。在Adagio(柔板)的第二主题的稿本上他写道：“也许合唱在此可以很适当的开始。”但他不能毅然决然地和他忠诚的乐队分手。他说：“当我发现一个乐思的时候我总是听见乐器的声音从未听见人声。”所以他把永远受着忧患磨折永远想讴歌“欢乐”之美；然而年复一年他延宕着这桩事业因为他老是卷在热情与哀伤的漩涡内。直到生命的最后一日他