人教版四年级下学期单元整体教学第六单元领悟表达模块.pptVIP

写法归纳：对乡下人家最亲密的动植物进行 拟人化的描写来表达自己的感情。（举例说明？） 叙述顺序：文章按照房前屋后的空间顺序和的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家的乡村生活，也赞扬了乡下人家，善于用自己勤劳的双手装点，装点的美好品质。 总写 分写景物 重点词 特色 写作手法 描写顺序 不论什么 时候，不 论什么季 节，都有 一道独特 迷人的风 景 瓜和瓜藤 别有风趣的装饰 朴素 可爱 比较 植物 花、笋 朴素中带着华丽 探出头来 朴素 独特 拟人 母鸡、雄鸡 率领、大踏步 悠闲 拟人 鸭子 游水、觅食 亲近 吃晚饭 （夏天傍晚） 天高地阔、田园风景画 自然、和谐 拟人 入梦乡 （秋天夜晚） 月明人静、甜甜蜜蜜 优美 拟人 比喻 动物 季节 文章的写作特色 （空间时间交叉叙述） 景物顺序：植物——动物——人物 时间顺序：白天——傍晚——夜晚 空间顺序：房前——屋后——河中 季节顺序：春——夏——秋 　1．总分结构，开篇点题。(《乡下人家》和《麦哨》分别采用什么结构？） 　2．细致的观察，恰当地运用比喻、排比、拟 人等修辞方法。（举例） 　3．最重要的一点是详略分明的写作方法。 (哪段详写，哪几段略写？） 写作方法： 　\ 这就是真正的荷兰 的碧绿草原 的奶牛 的牛犊 的老牛 如丝绒般 神情专注 仪态端庄 无比尊严 碧绿草原牛成群 这就是真正的荷兰 的骏马 的原野 的低地 膘肥体壮 辽阔无垠 碧绿色 骏马飞驰任自由 这就是真正的荷兰 的白色绵羊 的小鸡 的长毛山羊 悠闲自得 成千上万 成群结队 羊闲猪乐鸡安闲 这就是真正的荷兰 的挤奶人 的牲畜 的夜晚 默默无言 沉睡 寂静 牲畜归圈夜寂静 比较句子： 牛群有时吃草，有时站立不动。 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 　1．总分结构，开篇点题。 　2．细致的观察，恰当地运用比喻、排比、拟 人等修辞方法。 　3．最重要的一点是详略分明的写作方法。 写作方法： 　\ 乡 村 四 月 绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。 写景（江南农村初夏美景） 写人（紧张繁忙的劳动景象） 这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。 后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。 白描手法：在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。 白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。 四时田园杂兴 （四时：四季；兴：兴致） 宋 范成大 _____抓典型，以点代面 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 村庄儿女——耘田 织布 （各当家——读出敬重之情） 童孙——学种瓜 （读出可爱、赞美之情） 写作手法 抓典型，以点代面 　　“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这句诗写了——、——、——、——四种景物。这句诗的意思是：———————————————————————————。 　　乡村生活是多么富有情趣：乡村四月，农人耕种忙，可以从诗句“ ____________ ______________”中看出尤其是从“——”、“——”这两个字，看出农民的劳动繁忙紧张。这句诗的意思是：—————————————————————————。这首诗体现了作者对劳动人民的————————————————————————————。 请同学们有感情地齐读这首词。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 渔歌子 全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。 景物： 白鹭、桃花、流水 鳜鱼、斜风、细雨 1.首尾相呼，结构匀称。 2.修辞方法：对比、比喻、拟人、排比等。 3.色彩描写。 “呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，