探究性实验策画1.ppt

* 会考复习 探究性实验设计与分析 生物探究性实验的基本步骤 提出 问题 作出 假设 设计 实验 观察 分析 得出 结论 实施 实验 【提出问题】 是什么病原体引起非典？ 【资料】 1.我国最早发现“非典”的广东首先提出“非典”的病原体是一种衣原体 2.3月18日德国通过电镜从咽试子标本观察到副粘病毒 3.3月19日新加坡从病人呼吸道标本发现副粘病毒颗粒 4.3月20日香港中文大学在电镜下发现副粘病毒颗粒;荷兰鹿特丹实验室检测到副粘病毒颗粒 5.3月22日香港病毒实验室电镜发现冠状病毒样颗粒；美国从泰国病人标本得到的细胞病变产物中发现冠状病毒样颗粒 6.3月23日加拿大和法国分别在电镜下和采用PCR方法发现冠状病毒 7.3月24-26日更多的实验室(德国、香港)通过电镜和PCR方法检测到冠状病毒 【作出假设】 假设引起非典的病原体是冠状病毒 【设计实验】 科赫法则 【得出结论】 此次非典型性肺炎的病原体是一种冠状病毒的变体 设计实验： 探究温度对淀粉酶活性的影响 【试试看】 实验材料：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液，质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液，热水、冰水、碘液，试管，量筒，烧杯，滴管，试管夹，酒精灯，三脚架，石棉网，温度计，火柴 探究温度对淀粉酶活性的影响 淀粉遇碘形成蓝色化合物。淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖遇碘后，不形成蓝色化合物。 〖实验原理〗 1．取3支试管，编上号，然后分别注入2mL_________________。 2．另取3支试管，编上号，然后分别注入1mL新鲜___________。 3．将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成3组，分别放入________、__________和_________中，维持各自的温度5min。 4．分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，维持各自的温度5min。 5．在3支试管中各滴入1～2滴_________________，然后摇匀。 6．观察这三支试管中溶液颜色变化的情况，并记录在表中。 〖方法步骤〗 1．为什么在第4个步骤之前，要同时控制好酶溶液和淀粉溶液的温度? ? 2．在第4个步骤中，为什么仍需维持各自的温度5min? 〖讨论〗 〖实验现象〗 试管 试管溶液颜色 1 ? 2 ? 3 ? 〖得出结论〗 高温低温都影响淀粉酶活性.淀粉酶的催化需要适宜的温度 2mL / 2mL / 2mL / 淀粉酶溶液 / B １滴 混合后摇匀 2mL 2 / A １滴 １滴 碘液 C 3 1 结果预测 混合后摇匀 混合后摇匀 保温5分钟 温度(5分钟) / 2mL 2mL 淀粉溶液 试管 不变蓝 蓝色 蓝色 60℃温水 沸水 冰块 对照原则 在实验设计中，通常设置对照组，通过干预或控制研究对象以消除或 减少实验误差。 单一变量原则 唯一的实验变量决定唯一的结果变量，在其它条件相同且适宜条件下 进行实验，可避免变量之间的相互干扰。 【实验设计的原则】 平行重复性原则 平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验， 观察其对实验结果影响的程度。这样就避免了偶然因素的影响。另一方面， 任何新发现、新理论的实验依据，都必须是能够重复，才能为别人所认可。 实验设计解题思路 围绕实验要求和目的 明确实验设计原理 正确选择实验材料和用品 合理设计 实验步骤 (对照原则、单一变量) 预测实验 结果 得出结论 明确检测指标 某科研单位研制出一种新型药物x，请设计实验：研究新型药物对抑制肿瘤细胞的增殖是否有疗效，并预测可能的实验结果，得出相应的结论。实验器材：锥形瓶2个、显微镜、载玻片、盖玻片、培养箱、培养液、新型药物X等。 实验步骤： 1.取两个消毒后的洁净锥形瓶，标号A、B；分别在两个锥形瓶中加入等量的培养液; 2.在A中加用培养液溶解的 ，B中 ； 3. ； 4.放在培养箱中在相同条件下培养一段时间; ? 5.制成装片在显微镜下观察 。 可能的实验结果与相应的结论。 ①如果A和B中的肿瘤细胞数目筹不多，说明新颖药物对肿瘤没有疗效 ②