心理根基知识B5.doc

意识是心理发展的最高层次。 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 基础心理学是发正常成人的心理现象为研究对象。 基础心理学的内容可以分为四个方面；认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力；气质和性格。 认知：是指人认识外界事物的过程。 认知；情绪、情感和意志是心理过程。 需要和动机；能力；气质和性格是人格组成部份。 人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。 心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。 心理是客观现实的反映，心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。心理是一种主观的映象，心理支配人的活动，又通过行为活动表现出来。研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学。 心理学发展简史：艾宾浩斯说：心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史。 孔子说：人生具有的本性是相近的。孟子：所有人都是性善的。荀子：所有人都是性恶的。世硕：人性是有善有恶的。告子：人性都是无善无恶的 19世纪中叶，心理学成为一门实证科学，并最终从哲学中分化出来成为一门独立的学科。 德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志。 构造心理学的创始人是冯特和铁饮纳，采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及他们如何连结成各种复杂心理过程的规律。 美国心理学家华生创立了行为主义，主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。 德国心理学家魏特海姆、克勒和科夫卡主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或叫格式塔心理学。 杜威主张意识是一个连续的整体；强调心理的适应功能，心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。所以被称为机能主义心理学。 奥地利的弗洛伊德创建了精神分析学派，认为人的心理包括着两个主要的部分，意识和无意识。 人本主义心理学被称为心理学的第三势力，人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。 20世纪60年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向。它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统。 生理心理学是心理学研究的重要组成部分。它探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。它的研究包括脑与行为的演化；脑的解剖与发展及其和行为的关系；认识、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。 研究心理学的原则：客观性原则、辩证发展原则、理论联系实际的原则。 心理学的研究方法；观察法，在自然条件下，有目的有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展规律的方法。也叫自然观察法。观察法不能控制条件，所得资料比较客观真实。2调查法：就某一问题，用口头或书面形式向被调查的对象提问，让他回答：个案法：对被试做的多方面深入详细研究。也叫个案历史技术。实验法在严格控制条件下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系。由试验者用来引起被试者心理或行为变化的刺激量叫自变量。由自变量引起的被试心理和行为的变化叫因变量。 神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。分感觉、运动、中间神经元三种。 脑神经有12对，脊神经有31对，自主神经又叫植物神经。 脑干包括延脑、桥脑各中脑三部分。是睡眠与觉醒的机构，维持并注意激活情绪。小脑保持身体平衡，调节肌肉紧张。 大脑半球分四部分：额叶，以躯体运动功能为主；顶叶，以躯体感觉功能为主；枕叶，以视觉功能为主；颞叶，以听觉功能为主。 20世纪60年代美国的罗杰·斯佩里做了“脑割裂”实验。证明了右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势。 垂体腺位于丘脑下部，受丘脑控制，由垂体前叶和垂体后叶组成。垂体后叶控制血压、泌尿，并影响着分娩和乳汁的分泌。垂体前叶直接影响着生长速度和生长持续的时间，并影响其它腺体的活动。 巴甫洛夫学说的四个基本概念：1、兴奋：由静息状态或较弱活动状态转为活动状态或较强活动状态。抑制：由活动状态或较强的活动状态，转为静息状态或较弱活动状态；2、反射：吃东西流口水、瞳孔收缩。反射弧：由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器组成。反馈：发射活动的结果又回到神经中枢3、无条件反射和条件反射（我们称其为经典条件反射，把斯金纳研究的条件反射称为操作条件反射。）；4、第一信号系统：直接作用于感觉器官的现实的具体的刺激物威信好刺激而形成的条件反射。灯光、铃声、看到绳子以为是蛇—一朝被蛇咬，十年怕井绳。第二信号系统：以词和语言为信号刺激而形成的条件反射是第二信号系统：电铃坏了喊下课。 巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律。条件反射的抑制：额外刺激的出现使条件反射停止反应；如果只给条件刺激物强化，其他刺激不予强化，其他反应会逐渐消失，叫分化抑制。扩散和集中一个地方的神精细胞的兴奋会引起周围其他神经细胞的兴奋叫扩散。当条件反射多次进行，通过学习训练区