2神经调节.ppt

学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 记忆的奥秘： 1．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些蛋白质的合成。 2．短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。（尤其与大脑皮层下的海马区有关） 3．长期记忆可能与新突触的建立有关 神经与肌肉的联系 * * 方法 图解 结果 电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧 方法 图解 结果 电表两极均置于神经纤维膜的外侧 人体的脑和脊髓承担着处理信息的重任。 三、神经系统的分级调节 脑 脊髓 脊神经 脑神经 脑 脊髓 脊神经 中枢神经系统 脑神经 脑 脊髓 脊神经 周围神经系统 中枢神经系统 脑神经 中枢神经系统 周围神经系统 脊髓 脑神经(12对) 脊神经(31对) 神经系统的组成 脑 中枢神经系统 周围神经系统 脊髓 脑神经(12对) 脊神经(31对) 神经系统的组成 脑 大脑 小脑 间脑（下丘脑） 脑干 神经系统 中枢神经系统： 周围神经系统： 由脑、脊髓发出的神经组成 脑、脊髓 低级中枢：脊髓 高级中枢：脑 脑——神经系统中最高级部分 人的脑包括大脑、小脑和脑干三部分 大脑：发达，分为左右两部分，分别具有管理人 体不同部位的功能。 ---------------大脑 ---------------小脑 -----------------------脑干 小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。 大脑 小脑 脑干 脊髓 脑干：位于大脑的下面,主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。 大脑 小脑 脑干 脊髓 各级中枢示意图 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 脑干 （有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢中枢） 脊髓 （调节机体运动的低级中枢） 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢） 中枢神经系统 　　位置 特点及功能 　 　脑 大脑 脑的最上面， 特别发达 分别管理人体不同部位 小脑 脑干的背侧， 大脑的后下方 负责人体动作的协调性 脑干　 在大脑的下面 控制循环系统、呼吸系统的运动 　 　　　脊髓 是脑干的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。 完成躯体和内脏反射的低级中枢 1．成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。 2．是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。 3．这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。 脊髓能通过一些基本的反射活动，来调节动物的生理活动。但在正常情况下，脊髓反射活动总是在脑的控制下进行。 3．这些例子说明： 低级中枢受相应的高级中枢的调控。 感受器 效应器 高级中枢 低级中枢 较高级中枢 下行传导束 上行传导束 神经系统不同中枢对排尿反射的控制 在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 5、人脑的高级功能 位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 四、人脑的高级功能 语言 学习 记忆 思维 听觉性语言中枢 H区 运动性语言中枢 S区 书写性语言中枢 W区 视觉性语言中枢 V区 人类大脑皮层的言语区： 人类大脑皮层的言语区 W区 V区 S区 H区 言语区 S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢（失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Sport) (Hear) (View) 可能是H区出现了问题 学习和记忆 问：学习过程中老师经常强调要动用各种器官，反复复习。这有什么科学道理？ 直接刺激传出神经引起肌肉收缩不属于反射； 破坏传出神经结构，刺激感受器，肌肉不能收缩，但大脑皮层能产生感觉。 总结反射发生的条件： 1、保证反射弧结构的完整性 2、给予一定强度的刺激。 ◆ ．完成一个反射活动至少需要几个神元？ 至少需要两个，如膝跳反射 绝大多数的反射活动需要三个或三个以上的神经元参与 反射活动越复杂