个别化学习活动设计(周围的人).docVIP

班级个别化学习活动设计 主题名称：周围的人 区域：共同生活 主题： 内容一 名称：小区文明棋 材料：小区棋、文明卡摸摸箱 玩法：幼儿分别掷骰子按照棋面上的数字走棋，走到问号处，进行摸摸箱，摸到的如果是分明现象，可以前进1-2格（根据提示卡操作），如果是不文明现象，则要后退，先到终点的为获胜。 观察要点：观察幼儿是否能在游戏中养成料号的文明习惯，懂得爱护公共环境的整洁。 多功能性：也可以投放到探索世界，融合数的相关内容。 非主题： 内容一 名称：连线玩玩乐 材料：底板、彩色小棒、图纸、线 玩法：按照图纸，在底板上插上小棒，进行穿线 观察要点：观察幼儿是否能耐心按图纸上的样子来进行排列、穿线。 多功能性：也可以投放到探索世界，融合数的相关内容，排序、规律等。 区域：探索世界 主题： 内容一 名称：西瓜店 材料：西瓜、西瓜刀、挂钩 玩法：用西瓜刀随便切西瓜，看看切出来的西瓜左边有几个西瓜子，右边有几个西瓜子，再说一说加起来有几个，可以和幼儿一起玩，之后按大小顺序排列在墙面上。 观察要点：观察幼儿能否感知数的组成。 多功能性： 内容二 名称：开心跳格子 材料：地面上格子图案、验证本、摸摸箱、各种职业所用的工具 玩法：两名幼儿猜拳决定输赢，赢的幼儿前进一格，跳到有五角星的格子时在摸摸箱中摸取一张职业工具图片，说出该工具对应的职业，答对前进一格，答错后退一格，先调至终点的幼儿获胜。 观察要点：1、观察幼儿能否与同伴合作游戏。 2、观察幼儿能否说出工具对应的职业。 3、观察幼儿能否按照数字的正确序列跳格子。 多功能性：幼儿可以在美工区先把小工具画好，然后放在摸摸箱中。 内容三 名称：水管工 材料：水管底板、任务卡 玩法：根据任务卡来完成接水管的游戏。 层次一：任务卡上标出哪里进水，哪里出水。 层次二：任务卡上标出哪里进水，哪里出水，并且固定一个水管在任务卡上。 层次三：任务卡上标出哪里进水，哪里出水，并且固定两个水管在任务卡上 内容四 名称：邮递员送信 材料：房子、信件、牛奶、任务卡 玩法：根据任务卡完成送信、牛奶。 层次一：房子为5层，每层为2间房间，且横竖坐标标有相应的数字。。 层次二：房子为6层，每层为3间，纵坐标标有相应的数字。 层次三“房子为8层，每层为4间，每隔几层会标有相应的房间号码。 观察要点：观察幼儿是否能理清楚横纵坐标的关系。 多功能性： 内容五 名称：小区花园 材料：小区健身器材图片、底板箱子若干 玩法：两人竞赛游戏，个拿一本任务卡，放好各种箱子之后，开始环形数数，数出来的结果写在任务卡上，最后大家来验证一下，谁做的对。 观察要点：1、幼儿能否合作共同游戏。 2、幼儿能否记住环形数数的要点。 非主题： 内容一 名称：弹弹弹 材料：数字底板、瓶盖、珠子算数、记录卡 玩法：两人竞赛游戏，每次弹到圈里的数字记下来，最后比一比谁的数字大。 观察要点：观察幼儿能否控制自己的手部小肌肉，弹到比较大的数字，当算不清楚的时候，可以用珠子算数，算一算，到底谁的比较多。 多功能性：能够锻炼幼儿的手眼协调与手部小肌肉的发展。 内容二 名称：小电工 材料：小电工材料、圆形磁铁、导线、小电珠 玩法：探索发现使小电珠亮起来的方法。 层次一：让一个小电珠亮起来。 层次二：同时让两个小电珠亮起来。 观察要点：观察幼儿能否探索发现使小电珠亮起来的方法。 内容三 名称：大风吹不倒 材料：示意图、各种大小、材质的纸 玩法：通过探索发现使纸张站立不被吹倒的方法。 观察要点：观察幼儿是否能通过探索发现使纸张站立不被吹倒的方法。 区域：表达表现 主题： 内容一 名称：小小建筑师 材料：橡皮泥、垫板、范例、步骤图 玩法：幼儿根据步骤图用橡皮泥制作房子。 层次一：幼儿制作平面的房子。 层次二：幼儿制作立体的房子。 观察要点：观察幼儿能否掌握分泥、搓泥的方法制作房子的墙面和屋顶。 内容二 名称：墙砖设计师 材料：底板、墙砖、作品记录纸、炫彩棒、任务卡 玩法：按照任务卡来贴墙砖 观察要点：观察幼儿能否按照任务卡贴墙砖，或者自己设计墙砖。 内容三 名称：邮递员叔叔好 材料：歌曲节奏谱、歌曲录音、乐器、骰子（带有各种乐器提示） 玩法：1、先掷骰子，掷到哪一个乐器，就拿哪一个乐器进行节奏表演。 2、跟着录音演唱歌曲。 内容四 名称：三只小猪 材料：自制图书幻灯片、图书架 玩法：阅读幻灯片上的故事，能够边放边说故事。 观察要点：1、观察幼儿是否能跟着图片说故事。 2、观察幼儿是否能大胆表现故事内容。 内容五 名称：搭房子 材料：贴纸底板、火柴、牙签、雪花片 玩法：使用各种材料黏贴在贴纸底板上搭建房子。 层次一：用火柴、牙签搭建结构简单的房子。 层次二：用火柴、牙签、雪花片搭建结构较为复杂的高楼大