3D电影《疯狂原始人》的当代文化寓意.docVIP

传 媒 论 道 3D 电影《疯狂原始人》的当代文化寓意 曹敏 中国人民大学文学院 [摘 要]《疯狂原始人》讲述的是一个好莱坞电影中常见的老套故事，一个 认为所谓“规则” 就是年复一年、 永不改变的生活方 原始人家庭在地震来临后寻找新家园的历险旅程，但其简单的故事背后却 式。这种生活犹如山洞里的黑暗使伊本找不到自我，更 隐藏着深刻的哲理内涵。 从个体的自我意识和主体对话关系两个层面，探 看不到生活的意义和方向。 影片中的人物可以分为三 讨如何形象化地展示了当代人类所渴望的理想生活状态，即在和谐的现实 种：首先，伊本和盖代表了那些兴趣、爱好、个性要求 生活中，充分实现个人的情感需求和生存价值。 被压制或束缚的人；其次乌噶、老奶奶葛兰、珊迪、坦 [关键词]《疯狂原始人》 个体 自主 对话 理想 克代表了没有自我、依赖他人判断的人；最后，瓜哥代 表了那些奉行规则、缺乏独立思考和探索精神的人。经 《疯狂原始人》是一部采用原始人故事表现当代人 过“地震”的精神历险之后，他们都学会并找到了如何 类精神价值取向的优秀影片。 影片通过克鲁家族从洞 实现自我的空间。 穴人向现代人的蜕变，展示了两个基本主题：首先，人 盖的英文原名是 Guy。 在英语中，guy 是家伙、伙计 必须拥有独立的思考能力和创造力， 才能实现个体生 的意思。 影片中的盖泛指任何一个能够独立思考并追 存的价值和意义；其次，人与人以及人与动物之间，只 寻生活意义的现代人。 盖和坦克同时在岩石上“照相” 有建立平等的对话关系才能构筑新的和谐家园， 共同 后，他指着自己的“相片”说：“这是大脑，我想的很多 追求人类的理想和希望。 点子都来自这里。 ”坦克看了自己的后，惊呼：“爸爸， 我没有大脑”。 盖不仅可以运用智慧的“大脑”挑战食 一、个体自我意识的遮蔽和敞开 人鸟而且内心充满了对理想生活的渴望。可以说，通过 个体自我意识是一种高级的人类意识， 指通过独 独立思考充分实现自我的个体价值是作为一个现代人 立的思考能力、 判断力和创造力来实现个体存在的价 的重要因素之一。 值和意义。 《疯狂原始人》告诉我们：现代人和洞穴人 伊本是一个勇于探索新事物的女孩。她不满现状， 的本质区别在于是否拥有独立的思维能力和创造力。 试图挣脱旧生活的枷锁。 克鲁一家在瓜哥的带领和保 现代人的个体自我意识是敞开的， 他们能够通过发挥 护下过着躲避猛兽、简单而反复的生活。伊本在洞穴家 个体的这些潜力来充分实现自我的生存价值。 而洞穴 园中表现得格格不入， 既不听爸爸讲故事也不和家人 人的个体自我意识是被遮蔽的， 因此生活只局限于获 抱团睡觉，她希望抓住日落前的最后一道光线，还会勇 取食物和躲避危险的群体活动， 无法体现作为人的意 敢地爬上高山去寻找悠远的号声。 瓜哥认为住在充满 义。 影片中的“地震”是一个隐喻，暗指克鲁一家的个 “黑暗、单调、恐怖”的洞穴中也是快乐的。 但在伊本看 体自我意识从遮蔽走向敞开的过程。 他们经过艰难的 来，这种枯燥无味的重复生活“不叫活着，这只是没有 历险后打开了被遮蔽的个体自我意识， 开始依靠自己 死去。 ” 她不断地追问生活的意义在哪里，“我们为什 的智力来认识世界和改造世界， 解决生活中遇到的各 么在这儿？ ”。 盖和火种的出现使伊本真正迈出了探索 种问题。 克鲁一家到达新家园后，伊本幸福地说“我们 的第一步。 影片中的“火”有特殊的文化内涵：“火”能 改变了过去黑暗的规则，每个人都可以改变世界”。 所 照亮，即打开人被遮蔽的自由和思维能力。这也是伊本 以，现代人是一个性质意义上的概念，而非时间意义上 发自内心地愿意和盖在一起的原因——他们拥有共同 的概念。 的探索精神。 在影片中，有一组对立鲜明的比喻：“黑暗”和“光 瓜哥，首先是一个充满责任心的好爸爸、好丈夫、 明”。“黑暗”包含三层意思：一是在字面意义上指洞穴 好女婿，努力用强壮的身躯保护克鲁家族，但同时也非 中的黑暗；二是指重复、单调的洞穴生活是黑暗的；三 常顽固地命令大家遵守他的规则（不能有好奇心，不能 是指洞穴人缺乏独立的思维能力和创造性， 这种状态 黑夜出去，紧跟他的信号）。 他和盖形成了鲜明的形象 是黑暗的。“光明”也包含了相应的三层意思：一是字 对比：瓜哥的身躯最强壮却是最后一个开启智慧的人； 面意义上的火种和太阳；二是对新奇生活的渴望；三是 盖最瘦弱却新点子很多。“世界末日”的到来促使瓜哥 人拥有独立的思考能力和判断力。 爸爸瓜哥和长女伊 完成了从洞穴人向现代人的蜕变。 这一艰难而坎坷的 本之间微妙的紧张关系正是“黑暗”和“光明”的冲突， 蜕变经过三个步骤才完成。第一步，走进迷宫图——瓜 由此导致父女之间互不理解的爱。 瓜哥出于保护的责 哥沦为唯一的失败者。 盖说每个人选一条路是走出迷 任要求伊遵守规