硕士汉语语言要素教导复习材料.doc

第一章 语音学与对外汉语语音教学 第一节 语音和语音学 一、语音 语音是由人类发音器官发出的、能负载与传达一定的语义信息并能被别人理解的声音。语音具有以下三种属性。 （一）语音的社会性 1.语音形式和意义内容无必然联系 首先，从语音形式和意义内容的关系看，用什么样的语音形式来表达什么样的意义内容，或一个意义内容用什么样的语音形式来表示，并不是由这个语音或意义本身决定的，而是由使用这种语言的全体社会成员约定俗成的，是跟这个社会成员的历史发展相关联的。因此，不同的民族，甚至同一个民族的不同地区，语音形式和意义内容的联系都可能是各不相同的。 2．不同的语言或方言各有自己独特的语音系统 3．各个语音系统的音素和音素的组合关系也不一样。语音的社会属性是语音的本质属性。 （二）语音的物理性 从物理学角度看，语音跟其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四个要素。 1．音高 音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的频率。 音高在汉语里有区分语义的作用。汉语里字调和句调都跟音高密切相关。 2．音强 音强指的是声音的强弱，它决定于音波振动幅度的大小。 音强在语言里可以构成轻重音，有区分语义的作用。 3．音长 音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动的时间的久暂。 4．音色 音色又叫音质，指的是声音的个性、特色。 音色在任何语言中，都是用以区别意义的要素；音高在汉语中的作用特别重要，声调主要是由音高构成的；音强和音长在句调和轻声里也起着重要的作用。 （三）语音的生理性 人类的发音器官可以分为三大部分：（1）肺和气管，（2）喉头和声带，（3）口腔和鼻腔。 通过口腔共鸣发出的音叫口音，通过鼻腔共鸣发出的音叫鼻音，同时通过口腔和鼻腔共鸣发出的音叫鼻化音，也叫半鼻音或口鼻音。 二、语音学 语音学是研究语音的学科。 （一）语音学的分类 普通语音学研究人类语音的一般特征,例如，罗常培、王均两位先生在北京大学开设语音学课程，编写了教科书《普通语音学纲要》，这是我国解放后第一部语音学著作,学术水平很高, 在我国语言学界享有盛誉。 描写语音学研究某种语言在一定时期的语音系统及其特殊现象，如《现代英语语音学》研究现代英语的语音系统、语音演变及其规律；《现代汉语语音学》研究现代汉语的语音系统、语音演变及其规律。 历史语音学研究某种语言各个历史时期的语音演变及其规律；如王力的《汉语语音史》（商务印书馆），研究上古汉语、中古汉语以及近代汉语的语音系统、语音的演变及其规律。 生理语音学研究发音器官是如何产生语音的，以及个人是如何通过自己的发音器官产生与众不同的声音。 声学语音学利用各种声学仪器来分析语音中的声学特征。语音中的许多现象，诸如元音的音色，复合元音的动程，辅音的发音方法、发音部位，字调和语调的高低以及轻重音的强度等，都能通过各种声学仪器来直接或间接地作出定性或定量的分析结果。这些仪器中以动态语图仪尤为重要。 感知语音学/心理语音学研究人们是怎样感知并识别不同的语音的； 实验语音学涵盖面很广=其研究范围包括生理语音学+声学语音学+感知语音学（实验语音学通过仪器及其他试验手段研究语音） 应用语音学研究语音学的实际应用问题。 由此可见，语音学是一门交叉学科，涉及语言学、声学、心理学、生理学、计算机科学等诸多学科。 （二）语音学的功用 语音学在语言教学和研究中具有重要的意义，学习民族共同语和外语都需要语音学，一种语言和方言的调查研究也离不开语言学。此外，语言学还可以与言语矫治、通信工程、自动控制以及人工智能等进行交叉学科研究。 第二节 语音单位和语音标记 一 语音单位 （一）音节、音素、音位 1．音节 音节是最语流里最自然的语音单位。一般说来，汉语的音节和汉字是一致的，一个汉字的读音就表示一个音节，只有儿化词如“花儿”，写出来是两个汉字，但念起来是一个音节((ār。 2．音素 对音节再进行分析，就得出最小的语音单位——音素。需要注意的是：音素的数目不等于字母的数目。 3．音位 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 如果几个音素虽有细微差别，但这种差别不足以区别意义，就归为一个音位。在“担dān、当dānɡ、啊ā”三个音节中都有ɑ，从音色上分析是三个不同的音：“担dān”中的ɑ，由于受前鼻音n的影响，发音时舌位靠前，是前ɑ，国际音标写作罗马体字母[a]；“当dānɡ”中的ɑ，由于受后鼻音nɡ的影响，发音时舌位靠后，是后ɑ，国际音标写作哥特体字母[ɑ]；“啊ā”，发音时舌头居于中间位置，是央ɑ，国际音标写作[(]。虽然这三个ɑ音色不同，是三个不同的音素，但是它们并不区别意义，所以属于同一个音位，属于/a/音位。前ɑ[a]、后ɑ[ɑ]和央ɑ[(] 就是/a/音位的变体。 音素和音位都是最小的语音单位；不过，音素是按语音的物理属性和生理属性划分