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课前检查预习——积累成语 前仆后继 生吞活剥 等闲视之 有的放矢 哗众取宠 徒有虚名 若明若暗 粗枝大叶 夸夸其谈 谬种流传 华而不实 当堂检查预习效果 1、 对下列词语划线字的解释有误的一项是（ ） A 为之一新(全) 有的放矢(靶子) 故纸堆(旧) B 华而不实(华美) 谬种流传(种子) 严于律己(准则) C 徒有虚名(空) 夸夸其谈(夸大) 臆造(主观的想象) D 钦差大臣(派遣) 实事求是(规律性) 陈词滥调(不切实际) 2 、与“等闲视之”中的“等闲”一词意义相同的一项是 A 莫等闲白了少年头,空悲切 B 红军不怕远征难,万水千山只等闲 C 等闲识得东风面,万紫千红总是春 D 长恨人心不如水,等闲平地起波澜 沁园春 雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 改造我们的学习 毛泽东 背景介绍 中国共产党在历史上曾发生过几次左、右倾的错误，直至遵义会议确立了毛泽东同志在党中央的领导地位后才使错误得以纠正。但当时形势发展很快，还来不及对各种错误的思想根源进行彻底清算。抗日战争爆发后，大量增加的新党员中不少人的思想也需要一个转变提高的过程。为了纯洁党的组织，提高党的战斗力，中国共产党于1941年在延安开展了整风运动，《整顿党的作风》、《反对党八股》、《改造我们的学习》是整风运动中的纲领性文件。 学习重点：筛选主要观点及其论据 筛选信息是现代社会需要的一种阅读能力。社会高速发展，科学日新月异，来自方方面面的信息令人应接不暇，迅速准确筛选信息就成为人们工作和学习中的重要本领。 信息的含义：文章是信息的重要载体。我们所要获得的信息实质就是阅读文中蕴含的信息，就是通过阅读得到知识。 筛选信息的要求：必须理解阅读文章，既要理解文章思路，把握文章大意，又要对文章的语言有准确的领悟，对文章表现形式作分析，在此基础上，进行整理归纳或表达出来，完成对信息的筛选过程。 初步认识信息：思考标题“改造我们的学习”包含了几个信息？哪个是主要信息？ 包含了三个信息：改造、我们的、学习，这三个信息都对文章起着规定和限制作用，“改造”一词最重要。 筛选信息的初始阶段 认 同 辨 析 快速默读课文，然后在文中画出显示思路的语句，自由回答。 “我主张将我们党的学习方法和学习态度改造一下”——“中国共产党的二十年，就是-------二十年”——“所有这些都是很好的现象”——“但是我们还是有缺点，而且还有很大的缺点”——“这些都是很坏的作风。------害了我们很多同志”——“这种主观主义作风，不是还在许多同志中间存在着吗？”——“当然，上面我所说的是------不可等闲视之。”——“为了反复说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。”——“依据上述意见，我有下列提议”——“在如此生动丰富的中国革命环境------我相信一定会有好的结果。” 筛选信息的第二阶段 组 合 重 构 输 出 再次精读、讨论，按照“引论、本论、结论”的顺序重新筛选、组织并用自己的语言把文章的论证结构陈述出来。 引论（提出问题） 要改造我们全党的学习方法和学 习制度 本论（分析问题） 第一部分：指出我们的成绩 第二部分：分析我们存在的缺点 第三部分：对照两种不同的学习态度 结论（解决问题） 第四部分：提出改造学风的建议 回顾 改造我们的学习 筛选信息 认同 辨析 组合 重构 输出 作业 以“业精于勤荒于嬉”为题，写出文章的论证提纲。 要求：论点与论据之间有一定的推理顺序，运用恰当的论证方法。 筛选信息的具体的方法 方法一：抓关键语句，捕捉重要信息 说明：在某些文段中，往往是由一句话或一个词统帅着文段的总体信息，只要抓住这个关键语句