海南省海口市第十四中学七年级语文下册 第13课 凡尔赛宫（第2课时）导学案（无答案） 苏教版.doc

凡尔赛宫（第2课时） 学习内容 第2学时 学习目标 1.通过学生自主、合作、探究的学习，了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2.学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 学习重难点 1.学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学： 1.给下列加粗字注音。 静谧（ ）横溢（ ） 恬静（ ） 心旷神怡（ ） 触怒（ ）营私（ ） 精湛（ ） 芳草如茵（ ） 2.同音字组词。 （1）形 型造（ ） 图（ ） （ ）式 模（ ） 新（ ） （2）碧 壁 （ ） 毯（ ）绿（ ）波 （ ）油油 金（ ）辉煌 （3）协 谐（ ） 调 和（ ）（ ）作 （ ）音 诙（ ） 3.说说文中写历史轶事的作用。 二、课堂探究： （一）学生质疑 1.课文介绍了哪些内容？找出本节的中心句。 2.除此之外，作者还向我们介绍了凡尔赛宫哪些方面的什么？ 3.文章的6、7节又给我们介绍了什么内容？运用了哪些说明方法？ （二）课堂讨论 1.作者抓住了凡尔赛宫怎样的特征进行说明的？ 2.那么作者是从哪些方面说明凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”的？ 三、达标检测 阅读理解。 ①凡尔赛宫的修建，有一段历史轶事。②1661年，居住在陈旧的凡赛纳宫和枫丹白露宫的路易十四，应财政总监大臣富盖邀请，去他新建的府第赴宴。③富盖府第的富丽堂皇触怒了路易十四。④三周之后，路易十四以贪污营私之罪将富盖投入监狱，并判处无期徒刑。⑤嫉妒的心理促使路易十四作出兴建一座豪华皇宫的计划。⑥凡尔赛宫的建造者，几乎全部都是给富盖修建府第的人马，因此无论构造还是风格，这两座建筑有异曲同工之妙。 （1）解释加粗词语的意思。 （2）这一段的主要表达方式是 （ ） A．记叙 说明B．说明 描写C．记叙 议论D．议论 说明 （3）对本段第⑥句话在全段中的作用，下列说法正确的有（ ） A．对全段内容进行总结。B．具体解释了凡尔赛宫修建的原因和来历。 C．对第⑤句路易十四嫉妒心理作祟作进一步补充。 D．说明给富盖建府第的人马，是当时全巴黎最好的。 （4）作者为什么要介绍凡尔赛宫修建的轶事？ 学习反思： 知识链接： 吉祖英：华东师范大学外语系72级校友、法国校友会会长。?吉祖英校友自八十年代起赴法深造，曾在巴黎第三大学高等翻译学校任教十余年，现为法中塞纳——扬子交流协会副会长。她结合自己在法多年的生活经历及对法的观察，并从法国的政界、媒体、民众等多个角度深入浅出地分析了法国人眼中的中国形象。她活跃于法中文化交流事务领域。