8心理学8演示文稿3.ppt

四、需要、动机与安全 1.安全需要是人的基本需要之一 2.低层次的需要与安全：人与人的能力不同，发展环境不同，人要有知人之明，更要有知已之明。改变生活状况的唯一正确途径是要靠自己的劳动，美好生活的真谛也正是在于以自己的辛勤劳动创造更多的社会财富。 3.高层次的需要与安全 ：企业建立起健全的公平竞争、人尽其才的制度和措施是非常必要的。一方面，提倡企业职工在受到挫折时要善于调整自己的情绪；另一方面，企业领导要采取有效措施尽量消除职工产生这种挫折的根源。实践证明，对于领导所强调的“有意义”的和对自己具有挑战性的工作，工人们往往能够情绪积极，认真负责，努力使自己圆满地完成工作，并注意安全生产。 4.动机与安全 人的各种行为都是由其动机直接引发的。为了克服生产中的不安全行为，人们应自觉地把安全问题放在首位，建立起安全生产，避免因发生事故而给个人和人民的生命财产带来损害的良好动机。但是在生产实际中，也有少数人出于个人私利或侥幸心理违章操作，这种错误的动机往往可能导致严重的后果，是安全生产之大敌。 2.3.4.3 兴趣与安全 一、兴趣及其种类 定义：兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。 根据兴趣的内容，可分为物质兴趣和精神兴趣。 根据兴趣的倾向性可把兴趣分为直接兴趣和间接兴趣。 二、兴趣的特征 1.兴趣的倾向性 2.兴趣的广度 3.兴趣的持久性 4.兴趣的效能 三、兴趣与其他心理现象的关系 1、兴趣和需要有密切联系。兴趣的发生以一定需要为基础。人的兴趣是在需要的基础上，在生活、生产实践中形成和发展起来的。 2、兴趣和认知、情绪、意志有着密切的联系。 3、兴趣和能力也有密切联系。 四、兴趣与安全 1.兴趣在安全生产中作用 人若对所从事的工作感兴趣，首先会表现在对兴趣对象和现象的积极认知上； 对所从事的工作感兴趣，也表现在对兴趣对象和现象的积极求知和积极探究上。 这里所说的兴趣，指的是稳定持久的兴趣、有效能的兴趣，而且最好还是直接兴趣。 那种因一时新奇而产生的短暂而不稳定的兴趣，不仅对生产与安全无益，而且往往还有害。 2.兴趣的培养与安全 培养对本职工作的兴趣，首先要端正劳动态度。 一、性格概述 1.性格的概念 定义：性格是个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。性格贯穿在一个人的全部活动中，是构成个性的核心部分。 2.性格的结构 性格的静态结构和动态性 2.3.4.4性格与安全 意志力测量 问卷共20道题，每题都有5个答案： A---很符合自己的情况；B---比较符合自己的情况； C---难以回答 D---不太符合自己的情况； E---很不符合自己的情况； 请根据自己的实情，任选其一： 1、当我决定做一件事情时，就立即动手，决不拖延。 2、我给自己定的计划常常不能如期完成。 3、我能长时间做一件枯燥的但却重要的事。 4、在练长跑时，我常常不能坚持跑到终点。 5、我没有睡懒觉的习惯，即使冬天也按时起床 6、如果我做某事不感兴趣，就不会努力去做。 7、我喜欢长跑等可以考验毅力的运动。 8、在遇到困难时，只要有可能，我就立即请求别人的帮助。 9、学习期间，没做完功课我就不会去玩。 10、面对复杂的情况，我常常举棋不定。 11、只要工作或者学习需要，没有人强迫我。我也可以坚持一个月不看电视。 12、我有时下决心从第二天开始做某事，但到了第二天，我的劲头就没了。 13、我答应了别人的事，就不会食言。 14、如果借到一本引人入胜的小说，我在上课时也忍不住偷偷地拿出来看。 15、即使在冬天，我也能用冷水洗脸。 16、我遇到问题处于犹豫不决时，很希望别人帮我作决定。 17、我感到订计划应有一定的余地，免得完不成时太被动。 18、在与人争吵时，尽管明知自己不对，也会忍不住说一些使对方听了难受的话。 19、我决不拖延应交的作业，即使开夜车也得完成。 20、我比一般人更怕痛。 计分方法： ? 单数题号，A记5分，B记4分，C记3分，D记2分，E记1分； ? 双数题号，A记1分，B记2分，C记3分，D记4分，E记5分。 ?相加后得出总分。 评价： ? 总分 20—35分，意志力很薄弱；36—51分，较薄弱；52—68分，一般；69—84分，较坚强；85-100分，很坚强。? 如何从安全角度衡量一个人的意志品质？ 一、注意及其特性 定义：注意是一种常见的心理现象。它是指一个人的心理活动对一定对象的指向和集中。 第一,统帅性或约束性。 第二,指向性。 第四,渗透性。 第三,选择性。 2.3.3.2注意与安全 二、注意的作用 第二,注意使人的心理活动处于积极状态。 第一,注意是一切心理活动的开端。 第三,注意对意识起约束、组织和指向作用,并提高心理