第2单元《我们围的空气》.pptVIP

【互动探究】对下面的要求你能各举一例，并写出有关反应的 化学方程式吗？ (1)是氧化反应但不是化合反应。 (2)是化合反应但不是氧化反应。 提示：化合反应与氧化反应没有确定的包含关系。有些反应是 氧化反应，但不是化合反应，如：CH4+2O2 CO2+2H2O；有 一些反应是化合反应但不属于氧化反应，如：H2O+CO2==== H2CO3(举例不惟一，合理即可)。 点燃 ==== 空气的成分与用途 【高频考点】空气的成分；主要成分的性质及用途的判断 1.(广州中考)空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是( ) A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体 C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气 【解析】选D。本题考查空气的分离产物。解答本题应明确：空气分离是利用空气各成分沸点不同进行分离的一种方法，属物理变化，其分离可得到O2、N2、稀有气体等气体，不可能得到空气中不含有的氢气。 2.(烟台中考)下列关于空气各成分的说法，错误的是 ( ) A.氧气约占空气体积的21% B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C.稀有气体通电发光是化学变化 D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 【解析】选C。本题考查空气的组成。空气中氧气约占空气体积的21%，故A正确；由于空气中含有水蒸气，所以饼干在空气中变软，故B正确；植物的光合作用产生氧气，空气中的氧气主要来自光合作用。稀有气体通电发光的过程没有产生新物质，属于物理变化，故C错误。 3.(梅州中考)2012年2月，国务院同意发布新修订的《环 境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直 径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧(如 机动车尾气、燃煤)。下列有关空气和PM2.5的说法错误的是 ( ) A.空气是混合物 B.PM2.5与形成灰霾天气无关 C.大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量 D.PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性 【解析】选B。本题考查空气及污染防治的知识。A项，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等气体，是混合物；B项，灰霾指的是颗粒物，所以与PM2.5有关；C项，大力发展电动车，减少燃油汽车，可以减少化石燃料的燃烧，减少尾气排放量。 氧气的性质 【高频考点】氧气的性质；可燃物在氧气中燃烧产生的现象及有关反应的化学方程式的书写 4.(温州中考)水在科学实验中的应用很 广泛，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，常在 集气瓶的底部加少量的水(如图)。该实验中水 的作用是( ) A.作溶剂 B.作反应物 C.作催化剂 D.保护集气瓶 【解析】选D。本题考查氧气性质实验中的注意事项。铁丝在氧气中燃烧时会放出大量的热，使生成的Fe3O4熔化为液体，直接溅落容易使集气瓶底部炸裂。实验时，在集气瓶底部留点水，防止生成物溅落，使瓶底炸裂。故选D。 5.(兰州中考)下列关于氧气的说法中正确的是( ) A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B.氧气是植物光合作用的重要来源 C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气 【解析】选A。本题考查对氧气性质描述的正误判断。解答本题的关键应明确两点：(1)氧气的物理性质、化学性质特点；(2)分离液态空气制取氧气的基本原理。氧气在一定条件下可以发生状态变化，故A选项正确；氧气是植物光合作用的生成物；氧气具有支持燃烧的性质，不具有可燃性；分离液态空气制取氧气是利用氧气和氮气的沸点不同，将液态空气加热蒸发进行分离，故B、C、D中的说法均不正确。 6.(雅安中考)下列对实验现象的描述，正确的是( ) A．棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体 B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C．聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 【解析】选D。本题考查可燃物在空气中或氧气中燃烧的现象。解答本题的关键是：(1)明确各反应的现象；(2)注意反应现象与实验结论的差异。A中混淆了棉线与羊毛等含蛋白质的物质燃烧时的现象，棉线燃烧时能产生烧纸的气味，羊毛燃烧时才产生烧焦羽毛的气味，故A选项是错误的；B中混淆了硫在空气中和氧气中燃烧的现象，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，故B 选项是错误的；C中混淆了聚乙烯和聚氯乙烯燃烧时产生的现象，聚乙烯中不含氯元素，燃烧的产物只有二氧化碳和水，故无刺激性气味；D中铁丝在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁，该物质是黑色固体。 7.(苏州中考)下列关于