人教版语文初一上册《论语》十则.pptVIP

品析探究苑 半部《论语》治天下 孔子(前551—前479)， 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 孔子三最 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教,注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。孔子思想核心是：“礼”(政治秩序,对国家而言)、“仁”(道德规范,对个人而言) 山东曲阜“三孔” 大成至圣文宣王 日本孔庙 新加坡孔子学院 韩国孔子学院 教学目标 1.积累文言词语，熟读背诵。 2.理解文中有关学习的名言警句。 3.联系自身学习经历，体会课文中丰富精彩的语言内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 且听风吟阁 1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美。 2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 时常 通“悦” 愉快 志同道合的人 了解 生气、发怒 有道德修养的人 但 翻译：孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” ｙｕè ｙùｎ 问题探究 “说”与“乐”有什么区别？哪个程度更深？ “有朋自远方来”干什么？想达到什么目的？ 人不知的“人”是谁？“知”意思是什么？ 讨论学习方法、态度与个人修养: 不断实习，方能牢固，学习之乐；第一境界 远道而来，切磋促进，人生之乐；第二境界 自求长进，不怨他人，修养之乐。第三境界 理解: 2. 曾子曰：“吾日三 省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传 不习乎？” “多次”，不是确数 反省 办事 尽心竭力 真诚、诚实 （老师）传授（的知识） 温习 翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己，替别人办事是否尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？” ｘǐｎｇ 常常反省，防患未然，诚实守信。 讨论正确的品德修养: 理解: 旧的（知识） 领悟 可以 凭 （这一点） 做，成为 了 3.子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。” 翻译：孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。” 常复旧课,领悟新知，学会融会贯通。 讨论正确的学习方法: 理解: 思而不学则殆。” 迷惑 有害 4. 子曰：“学而不思则罔， 翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。” wǎng dài 讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合,方能有所得。 理解： 5 . 子曰:“由, 诲 女 知之乎！ 教导 教诲 通“汝” 你 认识事物 （的道理） 是 代词，这 通“智” 聪明智慧 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.” 翻译：孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。” rǔ zhì 讨论正确的学习态度: 理解: 要老实谦虚，不要不懂装懂。 6. 子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 贤人，有才德的人 内心，自己 翻译：孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他一样的毛病。” 7. 子曰：“三人 行，必有我师焉。 择其 善者而 从之，其不善者而改之。” 虚数， 几个人 走 =于之， 在其中 他们的 优点 好的方面 顺从 翻译：孔子说：“几个人一同走路，其中一定有我的老师，选取他们的长处来学习，他们那些短处就要改正。 yān 讨论学习态度、修身做人: 虚心学习，以人为鉴，取长补短。 理解: 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以 为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 刚强、勇毅 把……作为 重大 停止 士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？ 理解: 讨论为理想而奋斗的正确做法: 坚持奋斗，任重道远，死而后已。 9.子曰：岁寒，然后知松柏之后 凋也。 最后 凋谢 翻译：孔子说：“碰上寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。” diāo 松柏比喻品德高尚的人经受严峻考验，保持情操和坚忍不拔的精神，而不同于一些见利忘义