不等式和它和解课件（PPT 27页）.ppt

数学CAI课件课题：不等式和它的解教材：初中代数一册（下）P54——P57 制作：珙县巡场镇初级中学校 秦 泉 1重点:不等式的意义; 2难点:根据题意列出不等式. 3知识目标:了解不等式的意义和它的解; 4技能目标:会根据题意列出不等式; 5:德育目标:了解等式和不等式的辩证关系. 1、回忆什么叫等式？ 2、回忆怎样比较两个负有理数的大小？ 3、什么叫不等式？ 4、怎样根据题意列出不等式？ 5、什么叫不等式的解? 不等式和它和解——复习引入 物体A的质量大于2克 物体A的质量小于3克 请问：我们该怎样用式子来表示北京的明天的气温情况呢？ 中央电视台天气预报说：北京明天的最高气温17度，最低气温10度。 什么叫等式？答:用等于号“=”表示相等关系的式子叫等式 　　两个负有理数的大小比较方法是：绝对值大的反而小． 怎样比较两个负有理数的大小？ 用小于号“”和大于号“”填空: (1) 4___－6　　　 (2) －1___0 (3) －8___－3 (4) －4.5___－4 上面这些式子含有不等号“＜”，“＞”或“＝”，像上面用不等号表示不等关系的式子叫做不等式。下面我们一起来探究用小于号“＜”和大于号“＞”表示的不等式. 解：（1）、ａ＜０ 例题教学： 　　例１　　用不等式表示 　　　　(1)、a是负数 例１　　用不等式表示 （2）、x的6倍减去3大于10； 例１　　用不等式表示： （3） y的 与６的差小于是１ P56．3．用不等式表示： （1）a是正数； （2）a是负数； （3）a与6的和小于5； （4）x与2的差大于－1； （5）x的4倍大于7； （6）y的一半小于3。 我们再来看前面的一个不等式: x+36 在这个不等式里中,字母表示未知数. 在上面不等式X+36中,当未知数X的取某一个值,如X=2时,X+3的值是5,它小于6,我们就说当X=2时,不等式成立. 在上面不等式X+36中,当未知数X的取某一个值,如X=3时,X+3的值是6,它不小于6,我们就说当X=3时,不等式不成立. 与前面我们学过的方程类似,我们可以说, 2是不等式X+36的解;3不是不等式X+36的解. 想一想,当X取下列数值时,哪些是不等式X+36解?哪些不是? P57页4题: X=2是不是不等式X+34的解?当X=1.5时呢?当X=－1时呢? P57页4题答案: 解:X=2是不等式X+34的解; X=1.5是不等式X+34的解; X=－1不是不等式X+34的解 P61页1、2题 本节课我们主要学习了有关不等式的意义和根据题意列出不等式，并且我们还比照方程的解一样，得出了未知数在什么值时，能使不等式两边成立或不成立。 你能由上面这几个练习题得出什么结论吗?‘ P56页2题: 用“”或“”填空： 7+3___4+3 7+(-3)___4+(-3) 7*3___4*3 7*(-3)___4*(-3) 用“”或“”填空: 3____5 3+2___5+2 3-2____5-2 3*2___5*2 3*(-2)___5*(-2) * * 不等式和它和解CAI课件 一、目标导学 二、课前预习 三、复习引入1、2 四、新课精讲1、2 五、练习作业12345 六、师生评议 七、补充练习 不等式和它和解——目标导学 不等式和它的解——课前预习 怎样表示物体A的质量呢？ 不等式和它和解——复习引入 不等式和它和解——复习引入 不等式和它和解——复习引入 不等式和它和解——课内练习1 我们来看下面的式子： －7＜－5 　 3＋4＞1＋4 5＋3＝12－5 a＝0 A＋2＞a＋1 x＋3＜6 不等式和它和解——复习引入 从上而几个例子我们可以看出什么叫不等式吗？ 不等式和它和解——新课精讲 不等式和它和解——新课精讲 不等式和它和解——新课精讲 解：（2）、6x-3＞1０ 不等式和它和解——新课精讲 解：（３） y-6＜1 不等式和它和解——课内练习2 不等式和它和解——课内练习2 P56．3．用不等式表示:(答案) （1）a0； （2）a