8.《出色的老师》课件.ppt

语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 第一课时 1. 读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规的精神。 2.有感情地朗读课文，学习讲课文故事梗概，抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。 3.学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、翻然醒悟、迂回”等词语。 学习目标 谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的违背校规或社会公德的现象？ 出口伤人 暖风吹得游人醉 都看见了，都没看见 揣 昧 屉 蔼 chuǎi mèi tì ǎi 流动 揣测 拾金不昧 乐极生悲 至理名言 告诫 困惑 愤愤不平 和蔼 重洋 翻然醒悟 公德 迂回 揣测：推测；猜测。 拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。 乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。 至理名言：最正确、最有价值的话。 愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。 翻然醒悟：迅速而彻底地明白过来。 课文是按怎样的顺序来写的？ 先写朋友送我一只电子手表，我非常 的喜爱,接着写我的手表失而复得。 最后写我翻然醒悟。 ＜丢失手表 寻找手表 找到手 表 受到处罚。＞ 1.认读生字，书写词语。 2.熟练地朗读课文。 作业 语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 第二课时 揣测 拾金不昧 抽屉 和蔼可亲 至理名言 乐极生悲 愤愤不平 失而复得 坐立不安 赫然 告诫 困惑 居然 遗憾 翻然醒悟 迂回 复习认读 默读思考： 为什么说那位黑人是位出色的老师？课文中的哪些描写让你受到了教育和感染？ （1）“可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。” （2）“我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。” （3）“我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？” （4）“我用一种及其困惑的眼光看了他一眼……他居然还笑得出来，真不仗义！” （5）“之后，我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚金。” （6）“老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。” 我的醒悟 老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑 大哥确实是一位出色的老师。因为公德，他将手表 还给了我；也因为公德。他又向校方举报了我，因 为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底 明白了公德的重要和校规的严格。 回顾课文内容，写的是一件什么事？ 讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。 课文学完了，说说最大的启迪和收获是什么？ 默读课文，结合课文内容，说说你对下面一句话的理解。 但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！ 这位黑人同学使“我”明白公德的重要和校规的严格，所以说他的确是一位出色的老师。 缩句练习： 我贴了启事。 同学走进了宿舍。