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对在校女生夏天穿着不同看法的调查 ———基于安徽大学在校本科生的调查分析 蔡龙、聂易 引言： 五月中旬，某高校政法系女生部率先发出了这样一份倡议书。 　　亲爱的女同胞：炎炎夏日、酷夏难耐，不知精简服饰是否已成为当今一大时尚，但见校园内，低腰吊带者有之，三寸短裙者有之……你是否也为这种前卫时尚的着装心动过？然毕竟处于高等学府中，其不便处有三。 　　一则易让外人误解此地为集市而非学府，其过于新潮前卫确与淳朴务实之学风相悖；二则不便于己之健康和行动。众所周知，强烈的紫外线不会怜香惜玉，只会直扑你的裸露肌肤。身着超级短装，亦不利于弯腰、下蹲等平常小动作，实非理想着装也。三则令男同胞难逃“窥视”之嫌，其言谈举止不得不慎之又慎，以免瓜田李下，辩解不清。 　　青春本是一道靓丽的风景线，真善美源于内心，源于淳朴，我们倡议亲爱的女同胞，穿出你的大方、穿出你的自信，积极创造良好的大学校园气氛。青春本自信，何须矫揉造作？让你更美，让我们的校园更美。 　　倡议书的发出，引起了轰动，前卫流行派与保守稳重派展开了一场有关“暴露装是否该在大学校园里穿着”的大争论，唇枪舌战好不精彩。 　　一个月的争辩过去了，保守稳重派的倡议书好像没有奏效，前卫流行派“你反对，我偏要”的逆反心理越发强烈，我行我素，照露不误。 　　一个泼辣的重庆女生说：穿衣打扮是私人问题，用不着别人的评点和指教。暴露装不代表消极和沉沦，作为一种时尚衣着被广大的大学生们接受，印证了学生们勇敢触及潮流前沿的胆量，只要心态是积极健康的，暴露又有何妨？ 　　这位酷爱吊带装的女生的观点得到同寝室其他五位室友的赞同。她们普遍表示，喜欢逛商店，十分关注时尚流行趋势，暴露装凉爽舒适，时髦入流，又能充分展现身段曲线，这是她们喜欢它的原因所在。　　一部分男生们对女生的暴露起初是吃惊好奇，然后是接受欢迎。他们说今夏的女生是红桃绿柳，灿烂夺目，点缀了校园，可爱非凡。 当前中国教育的战略选择和总体趋向是强化素质教育。而素质教育，不仅关涉到学校、家庭、社会等教育系统的全方位立体建构，而且即为学校教育这一本体来说，也不止于德育、智育、体育，同时包括美育，甚至可以延伸到学生的行为举止、礼仪着装。我是在职业技术院校教服装设计的教师，因此，想从学生的着装方面，做些与本专业有关的思考，以利于学生素质的全面发展和提高。 着装问题，在一般人们看来，不过是“穿衣戴帽”而已，常容易被大家忽视。然而，深究起来，并不那么简单。其实，服装是一种文化，它的历史演化标示了人类的发展和进步。人类最早蔽体的东西，是兽皮和树叶，目的是为御寒和免受侵害，完全是实用性的。后来逐渐衍生出一种功能，那就是遮盖，这就有了伦理意义。大约在这同时，人类关于衣服的审美意识开始发生。他们首先惊奇地发现自身的身体美，所以人类最初美化的就是自身，如选择好看的动物皮毛披在身上，把兽骨之类做成饰物挂在脖子上，往脸上、身上涂抹泥土以致纹身等等。在自己的身体上，展示他们的审美理想。后来，随着生产力水平的提高，材料的丰富，人们的服装也从简陋走向繁复。布匹的出现使服装发生了根本性的变化。由于布匹的特殊优点，人们可以更为自由地装点自己，在自身创造美和艺术。所以，我们可以从理论上认为，服装的审美价值，在于人的本质力量的对象化。人通过服装展示心灵，表现审美情趣，以至塑造人的气质和个性。由此不难认定：学生的着装问题，不是无关紧要的小事一桩，而是关系到学生能否在审美中健康成长的重要问题。因此，学生的着装美，应该成为学校美育中最贴近他们日常生活的审美教育意涵。 然而，中国一些学生在着装上，目前却存在着诸多的缺陷和不足。例如小学服装：款式太少，花样不多，不是过于成人化，就是不合体，不仅埋没了孩子们纯真、可爱的天性，甚至也不适应孩子的身体机能。……又如中学服装：千篇一律，没有特点，不分性别，缺乏青春朝气，对比其他国家，在个性化和人性化方面存在着明显差距…… 再如大学服装：虽较为自由、开放，但由于从小缺少服装礼仪的教育，没有服装方面的知识，因而着装不适合大学生的气质和特点，常导致育目地追逐潮流，一味模仿，甚至出现奇装异服，不懂服装搭配的规律，着装细节多有不妥之处。…… 这是说一般着装，即使是统一着装，也就是所谓校服，也大多式样呆板，色彩单调，不适合不同年龄段的审美特征。还有的学校以运动服代替校服，上课下课就这一件服装，远远看去，学校好像一个体育馆或者运动场……以上这些现象，不能只看作无关紧要的生活小节。如果我们把它置放在教育是培养全面发展的