《房屋建筑学》课程教学中的问题和改革措施.pdfVIP

安 徽 建 筑 2015年第 5期 (总205期 ) DOI：10．16330／j．cnki．1007-7359．2015．05．023 屋建 课程教学中的问题和改革措施 TeachingIssueandInnovationsofBuildingArchitecture 王 雪 ．胡宗波z (1．西安建筑科技大学建筑学院 ，陕西 西安 710054；2．武警后勤学院 ，天津 310000) ■■●一 Il=== 筑 -●·—●·—_一 摘 要：房屋建筑学课程教学存在课程不符合各专业特点、教学内容 1．3可实践性差 知识点零散、可操作和实践性差，以及对抽象的工程难以实际体验等 工科类各专业本身对实践都有较高的要求 ，教学中不仅应 问题。论文根据上述问题提出相应地改革措施：根据不同专业调整教 对学生知识内容成体系的教授 ，还应对动手、动 口、动眼、动脑 学内容和深度，抓住关键词梳理知识点，创造动手实践机会，调动多种 能力有所培养。房屋建筑学本身也应是一个极重要的实践课 ， 媒体手段还原工程原貌 。 ． 但在教学过程中除了在课程结束后有2周的课程设计，再没有 关键词：房屋建筑学；教学内容；动手实践；多媒体 其他的实践环节体验房屋建筑学中的知识，使理论和实践课相 中图分类号：G642．0 文献标识码：C 差很远，课程结束后知识没有完全的消化和吸收，更不能谈及 文章编号：1007—7359(2015)O5—0053—02 创造力的培养。 1．4教学内容抽象 0 前 言 在房屋建筑学授课内容中，有空间尺度、比例内容，有工程 动态、静态内容，有力学和美学内容 ，丰富繁杂，对学生也是多 房《屋建筑学》是土建类专业课程体系中的专业基础课 ，对 方面和全方位的培养。但这样的教学内容下，一般教学方法仅 后续的专业知识学习有重要的铺垫作用。在教学中发现学生对 是运用文字和图片的说教，学生怎么能全方位多角度的体验和 教 课程的积极性不高，课程难度不深但考核效果差。用以往的教 体会知识。加上教材陈旧、图片不清楚或表达方式不理想 ，也不 学 研 学方法 ，学生对课程中建筑设计原理、构造等知识难以深入的 利于学生的理解、学习和思考。 ． 究 体会和理解。 1．5对建筑的逻辑理解不够深刻 建筑涉及了很多的文化 、艺术 、美学 、力学 、工程 、历史、节 1 房屋建筑学课程教学问题 能等多方面的内容，建筑如太阳般有着耀眼的光芒。但房屋建 筑学课程内容